7學(xué)校繼續(xù)教育思考(參考版)
2024-09-26 10:01本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)學(xué)校的繼續(xù)教育與普通教育可謂職教事業(yè)的一體兩翼，應(yīng)以共生、共建與共享的理念進(jìn)行教育教學(xué)的路徑拓展、模式創(chuàng)新、服務(wù)融合，從而實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育與普通教育相互溝通，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職前教育與職后教育有效銜接的目標(biāo)。四是建立教學(xué)支持服務(wù)體系，努力為學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)提供完善的管理、咨詢(xún)、輔導(dǎo)、答疑、溝通等諸多方面幫助和服務(wù)。二是要探索適合成人特點(diǎn)的教學(xué)方法和靈活多樣的教學(xué)形式，重視學(xué)科前沿的新信息、新技術(shù)的運(yùn)用，提升學(xué)習(xí)者崗位職業(yè)能力。繼續(xù)教育自身要與時(shí)俱進(jìn)、更新理念、辦出特色。雖然受高校擴(kuò)招影響，繼續(xù)教育以學(xué)歷提升為目的的有效生源相對(duì)減少，職業(yè)學(xué)校在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、保持適度辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，面臨著傳統(tǒng)的學(xué)歷教育向非學(xué)歷教育的轉(zhuǎn)型，必須根據(jù)企事業(yè)單位對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)要求更高和學(xué)習(xí)者自身從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、轉(zhuǎn)崗晉級(jí)、更新知識(shí)、提升技能等不同需要，積極開(kāi)展各種層次、類(lèi)別的培訓(xùn)教學(xué)，職業(yè)學(xué)校也將由此獲取新的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。 三、特色辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展
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