6水利行業(yè)繼續(xù)教育的思考與實踐(參考版)
2024-09-25 21:05本頁面
【正文】 參考文獻：[1]何志祥，[j].中國成人教育，2010（13）.[2]徐瑛麗，[j].浙江水利科技，2012（5）.[3][j].科技創(chuàng)新導報，2015（29）.（作者單位：浙江同濟科技職業(yè)學院） 第8頁 共8頁。特別是在互聯(lián)網時代，繼續(xù)教育將極大地受益于信息技術的發(fā)展。多層次多途徑的水利行業(yè)線下教育培訓和技術指導，為地方水利發(fā)展提供了有效的技術支撐和人才保障，得到了地方政府的高度贊賞。舉辦“全國水利行業(yè)職業(yè)技能大賽”，開展以技能大師等為項目帶頭人的帶徒傳藝、技能攻關訓練。水利院校及有關培訓機構開展送教下鄉(xiāng)、送教到工地等活動，幫助地方水利排憂解難。 ，有效提升水利從業(yè)人員素養(yǎng)在做好線上平臺建設和線上繼續(xù)培訓教育的同時，積極開展線下人才培養(yǎng)學習新途徑。以水利隊伍專業(yè)能力建設為核心，采用初任培訓、任職培訓、專業(yè)技能培訓、注冊資格考試等形式，強化在職人員教育培訓，積極推進持證上崗工作，推行網絡在線學習學分制，大大提高了繼續(xù)教育學生網上學習課程的積極性，全面提升全省水利人才隊伍的思想素養(yǎng)、專業(yè)知識、業(yè)務技能，使水利人才樹立終身學習理念、水利單位形成學習型組織氛圍。 ，激發(fā)學員學習積極性將水利干部教育納入行業(yè)繼續(xù)教育體系，提升水利從業(yè)人員的綜合素質，是新時期水利事業(yè)發(fā)展的需要。至今為止，平臺注冊學習人數(shù)已達43000多人，建成水利各類專業(yè)課程和公共類課程共計368門，可滿足學員隨時、隨地進行在線學習、自主選學、網上學分認定。 ，豐富線上繼續(xù)教育資源水利行業(yè)在線繼續(xù)教育平臺課程體系建設包括水利專業(yè)課程和公共課程兩大類。學員根據(jù)自己從事工作類別，按專業(yè)分類確定必修課和自選課，系統(tǒng)記錄學員課時學習情況。系統(tǒng)建成以來，已完成1841人次的報名注冊，人員涉及全省11個地市、廳屬機關和直屬單位。 ，強化繼續(xù)教育過程質量管理目前，已開發(fā)建成網上報名注冊系統(tǒng)、在線學習系統(tǒng)、職稱考評系統(tǒng)等繼續(xù)教育平臺，基本建設了繼續(xù)教育
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