【摘要】2021/1/41去括號與添括號(1)Copyright1996-98?DaleCarnegie&Associates,Inc.2021/1/42目的要求?掌握去括號法則?能按照要求正確地去括號2021/1/43問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才
2024-12-02 01:03
【摘要】一、復(fù)習:?你能舉出幾個同類項的例子嗎??:(1)5a2b-3b2-a-4+a2b+2a-9(2)4xy-7x2y2-8xy2+5x2y2-9xy+x2y2?怎樣合并同類項??(1)3a+2b=5ab()(2)5y2-2y2=3
【摘要】三、教學目標(1)、知識與技能目標:掌握去括號法則,運用法則,能按要求正確去括號。(2)、過程與方法目標:通過去括號法則的推導(dǎo),培養(yǎng)學生觀察能力和歸納能力;通過去括號法則的應(yīng)用,培養(yǎng)學生全方位考慮問題的能力。(3)、情感目標:讓學生體驗在數(shù)學學習活動中充滿了探索與創(chuàng)造,在探索中學會與人合作、交
2024-11-10 19:22
【摘要】2022/8/151去括號與添括號(1)2022/8/152目的要求?.?.2022/8/153問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同類項。分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項。由于5a和-b在括號內(nèi),要先去括號,才能合并同類項。
2025-07-21 14:59
【摘要】2020/12/291去括號與添括號(1)Copyright1996-98?DaleCarnegie&Associates,Inc.2020/12/292目的要求?.?.2020/12/293問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同
2024-11-26 00:55
【摘要】1多項式8a+2b+(5a-b)中有同類項嗎?想一想怎樣才能合并同類項。分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項。由于5a和-b在括號內(nèi),要先去括號,才能合并同類項。2去括號3為了找出去括號法則,先看一組式子的計算:?13+(7-5)=15
2024-12-01 23:15
【摘要】2020/12/131學習目的要求?.?.去括號與添括號2020/12/132問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同類項.分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項.由于5a和-b在括號內(nèi),要先去括號,才能合并同類項.2020/12/133?
2024-11-10 23:50
【摘要】第一篇:去括號與添括號教案 去括號與添括號 (一)教案 教學目標:1知識與技能目標: 理解“去括號法則”并能靈活應(yīng)用。2過程與方法目標: 通過觀察、猜想、驗證等教學活動過程,培養(yǎng)學生與他人合...
2024-10-29 02:16
【摘要】第一篇:《去括號與添括號》教學設(shè)計 《去括號與添括號(2)》教學設(shè)計 教學目的 1、使學生掌握添括號法則。 2、使學生能夠根據(jù)要求正確地添括號。教學分析 重點:添括號法則以及根據(jù)要求添括號。...
2024-10-28 18:39
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-24 05:13
【摘要】第一篇:去括號與添括號-教學教案 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1.掌握:去括號法則. 2.應(yīng)用:應(yīng)用去括號法則,能按要求去括號. (二)能力訓練點 1.通過去括號法則的應(yīng)用,培養(yǎng)學...
2024-10-28 16:50
【摘要】課題:去括號學習的重點和難點?1、重點是去括號法則的推導(dǎo)和運用。?2、難點是括號前面是“一”號時的去括號。?1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律嗎??計算:⑴2×(3+4)=?⑵a(b+c)=+2一2一2+2
2024-11-28 14:02
【摘要】1.在假期的勤工儉學活動中,小亮從報社以每份a份報紙,以每份賣出b份(b≤a)報紙,剩余的報紙以每份價格退回報社,小亮贏利多少元?問題引入2.填寫下表,并完成下面的問題.從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么?再換幾個數(shù)試試.能說明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎?abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+
2024-12-04 15:38
【摘要】第3章整式的加減3.4整式的加減3.去括號與添括號2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS去括號法則去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都.(2)括號前面是“-”號,把括號和它前面的
2025-06-17 03:29