6聽段惠民報(bào)告心得體會(參考版)
2024-09-25 17:46本頁面
【正文】 ★教師專業(yè)成長的高效途徑是行動：包括有感悟的閱讀，有創(chuàng)造的教學(xué)，有洞見的反思，有升華的寫作。年輕人如果能夠經(jīng)得起捧，能夠承受得住磨難，成長只是一個過程，無非時間長一點(diǎn)，短一點(diǎn)而已。 ★人的成長，最快捷的方式有兩種?！锍Ｔ诤舆呑?，總有一天鞋子會濕水?！镏挥写┥闲?，才知道哪里夾腳，才好更換適合自己的鞋。沒有思想的優(yōu)秀打折扣，沒有思想的教育不長久。 ★優(yōu)秀的教師師德是高尚的，師德高尚的教師未必是優(yōu)秀的。★熱愛成就事業(yè)，思想孕育成功。愛學(xué)生，就是愛自己，就會收獲愛的果實(shí)。 ★教育就是愛，愛就是教育。 ★班主任是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己教育自己的機(jī)會，讓學(xué)生對人生充滿希望和理想的人。一句話說不好，一件事辦差了，對教師本人，可能僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)失誤，只能歸結(jié)為“疏乎”的范圍，無所謂的。 ★教師是學(xué)生心靈健康成長的太陽。 ★榜樣是最自然的教育，效仿是最有效的教育。所謂教，就是教做人，所謂育，就是育心靈。 ★教育即生活，生活也是教育；社會即學(xué)校，學(xué)校也是社會。老師們，要大膽地從生活中汲取教育智慧，大膽地去實(shí)踐，尤其是普通的鄉(xiāng)村教師，如果沒有勇氣，不敢到大家、名家面前去耍一?！案^”，從而得到大家、名家的賜教，我們?！案^”的本事，是不太容易有長進(jìn)的。 契科夫說：上帝造就了大狗和小狗，大狗叫，小狗也叫，小狗不會因大狗叫而不叫。那就是要學(xué)會感悟。或者說，是不是應(yīng)該靜下心來思考“教育”與“生活”的關(guān)系。但還有人把橡皮和鉛筆綁在了一起，就又是一項(xiàng)發(fā)明——帶橡皮的鉛筆。這是我一個鄉(xiāng)村小學(xué)教師的“發(fā)明”。”陶行知先生的觀點(diǎn)是對老師杜威的觀點(diǎn)“教育即生活，學(xué)校即社會”的發(fā)展，但我認(rèn)為還有局限性，所以我提出，“生活即教育，教育也是生活。 種樹是一種生活，看馬戲表演是生活，教育又何嘗不是一種生活呢。這簡單的兩句話的背后，
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