6聽李鎮(zhèn)西報(bào)告心得體會(參考版)
2024-09-25 17:47本頁面
【正文】 這是一種教育理想，我想在我的教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)它。后來，我不再傻傻地寫，因?yàn)檫@句話已經(jīng)深深地存在于我的心里，成了我生命的一部分，我一直努力著想要讓人們因我的存在而感到幸福。”寫在了黑板上。在這樣的理念熏染下，讓學(xué)生的一舉一動處處體現(xiàn)出替別人著想，對他人的尊重，給他人帶來快樂的同時自己也會擁有一生的幸福。 報(bào)告中讓我體會最深的是李老師的教育之愛，用他的愛心譜寫著教育的詩篇。李老師還告訴我們即使時間不夠，也可以先寫幾句話以作備忘，等到以后有空再補(bǔ)回來。他列舉了今年暑假他們學(xué)校要求老師閱讀的書如下： 人文：《蔣勛說宋詞》《人文的水位》《中國當(dāng)代八種人文思潮》《北洋大時代》；專業(yè)：《第五十六號教室的奇跡》《給教師的建議》（重讀）《教學(xué)機(jī)智——教學(xué)智慧的意蘊(yùn)》（注：當(dāng)時李老師列舉了許多，由于時間關(guān)系，沒有抄得完整）。 教育類； 教學(xué)類； 人文類。 （三）不停地閱讀。如果大家都學(xué)好了，那還怎么選拔人才呢。他就認(rèn)為這句話欠妥。 如。 （二）不停地思考。 李老師樸素的教育教學(xué)觀，豐富詳盡的第一手材料，確實(shí)讓我們與會者聽得 2既激情澎湃又感慨不已。李老師非常強(qiáng)調(diào)：問問自己還能優(yōu)秀多久，還能優(yōu)秀到什么程度。 （一）不停地實(shí)踐。 接下來，李老師給了我們四條建議。我們用真心和學(xué)生交往，放棄“權(quán)威”，走近學(xué)生，師生的心兒才能貼得更近些。 這次聆聽李鎮(zhèn)西老師的每一個故事、每一種教育思想，都能讓我不停地思考。李老師給我們欣賞了他多屆“未來班”的圖片音像資料，欣賞了“未來班”自創(chuàng)的班歌以及與著名作曲家谷建芬老師的故事，介紹了學(xué)生聚會帶來的感
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