【正文】 最后讓我們告訴我們的孩子們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!各位家長，我們衷心的希望和各位家長一道，為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，以期在20__年的高考中取得輝煌的成績，圓了孩子的夢，了卻我們的心!謝謝大家!。手機問題：交往過密問題：男女、女女。四、再次明確學校和班級中的幾個問題。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。加強與任課老師與您的孩子的溝通。老師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!這方面有前車之鑒：去年河南某高三男生服毒，本市某高中軍訓期間也有學生跳樓，本校學生也存在或大或小的心理疾病。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。家長應做到內(nèi)緊外松，不妨在周末多陪陪孩子，講些輕松地話題，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。我們的學生大多數(shù)是獨生子女。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。走讀的學生回家后要控制好時間，身體條件允許的前提下，可以學習30——50分鐘，不要再長了，否則，第二天的上課質(zhì)量不能保證。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關心孩子的學習成績。高三復習的過程，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗的積累過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑?！钥忌龅讲粫龅念}要能坦然處之。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢?三、家長應該做些什么(一)、認識高考我校近幾年的高考形勢的簡單介紹：基本穩(wěn)定在百分之35之40左右，所以基本在年級250名左右的都是有希望考上重點的，300名左右也可以有希望的。不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。這樣的情況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定，身體出現(xiàn)疲勞，意志力強的同學能夠克服，意志力弱的同學就要放棄了。這種現(xiàn)象也是每屆高三學生普遍存在的現(xiàn)象。只要有其中一條的學生，高考大都不太理想。和班主任老師及科任老師關系不好。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。生活習慣不科學，我通過抓教室衛(wèi)生、早自習、午睡、課間操、增強時間觀念等讓同學們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習慣，取得了一定成效。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。意志品質(zhì)需提高。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。缺乏學習的主動性。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。二、班級目前存在的問題：作風散漫拖拉，時間觀念差。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。如：何庭宇、趙鼎陽等，家長需對他們多加鼓勵。(3)聰明靈活，學習潛力大，但功夫不到的同學。(2)高一高二時成績優(yōu)秀，但高三時心態(tài)等各方面調(diào)整不好，成績沒體現(xiàn)出來的同學。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。如：蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學學習非?？炭?，讓我也感到非常感動。學習都是非?？炭嗟摹＞唧w分析如下：(1)目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。我們的孩子們在學校里對老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講，我們的工作還算成功!因為我們不僅能夠很好地教授學生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學生們怎樣做人!學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。我這里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學生。復習課的一節(jié)課45分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，要花去2—3小時的準備時間，要寫教案，查閱資料找習題，習題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1—2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進行教研，而且還要經(jīng)常找學生交流學習情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務。進入高三之后，每天都有課，語文數(shù)學英語還有一天是連課，即兩節(jié)連在一起再加上每科一周都有兩到三節(jié)的自修輔導。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。我們這個隊伍是一個非常團結的集體。生物老師金玉香老師任6班、10班，上課沉穩(wěn)，細節(jié)教育到位。物理老師杜靚老師11班班主任，年輕有為，要求嚴格。數(shù)學老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數(shù)學備課組組長，教學經(jīng)驗豐富，責任心強，成績優(yōu)秀。我們高三10班共有學生49人，理科特色，男多女少。所以，我今天發(fā)言的主題是：面我就這個主題講以下幾個問題。那么，我們應該準備些什么呢?各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼距離高三開學已有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。古人還說：凡事預則立，不預則廢。古人云：兵馬未動，糧草先行。同時這也是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有我們?nèi)w10班的任課老師和在座的每位家長。我的演講完畢，謝謝大家!家長會高三發(fā)言稿篇10各位家長：感謝各位家長在百忙之中參加家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對作業(yè)，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊!當六個老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課?!試問，我們的晚自習只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業(yè)?其中還不包括我們在課后的自我鞏固!早晨，天還沒亮就有同學起床讀書，為了不影響其他同學的休息，他們便站在陽臺上，迎著寒風，凍得雙手發(fā)紫。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的——學習忙。因為你們的信任是他們奮斗的源泉，你們的鼓勵，是他們的動力。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿!我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。其實，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因為家太遙遠……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白?只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅強會為淚水沖刷吧。家長們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢?他們確實在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會心的一笑?然而，我相信你們也會為他們感到心疼吧?你們再三的叮囑，一句句“休息好，別緊張”聽來平淡，事實上，你們也會想落淚吧?其實，你們知道，自己的孩子從早上6點忙到晚上11點，舍不得休息也要多看一些資料。高三了，我們長大了，什么時候開始，我們會自覺地學習奮斗了。謝謝，家長會到此結束。關注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵他們多運動。已失去考上好大學的一次機會，要嚴格執(zhí)行請消假制度。不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學習生活規(guī)律。特別是部分同學有薄弱學科，他自己也有補課的要求，希望家長能在經(jīng)濟上給予支持。如學生自備的一些復習、參考用書。用好高三的錢。只有心態(tài)平和，才能從容面對。學生的壓力和緊張不僅僅來源于學習，更多的是來自于家庭。多關注孩子在家的學習狀態(tài)，注重實效，幫著孩子找進步和不足，研究對策，制定一個近期可以實現(xiàn)的奮斗目標，讓他們堅定信心。相反，則持否定態(tài)度。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對父母態(tài)度的重要因素。六、為了孩子的學習希望家長做到：創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。如果學生覺得外邊學習的時間多一點，需要在校外住，必須有家長陪同。這學期很多同學做得好，開學是我主動找了很多同學談，現(xiàn)在是同學主動找我談，關于校外租住的問題原則上要求走讀的同學要回到學校居住，因為在校外住不安全，不利于學校、班級的日常管理。(2)、要讓學生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽音樂、運動、吃一頓等，要引導他們在注意調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會。(1)、同學之間要多溝通，多交流。夜貓子最好不要超過晚上12點，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。腦子清醒時，要記憶思考?？茖W安排時間，提高效率。盡快提升自己的弱勢科目，尋找六科中的“經(jīng)濟增長點”。(3)、多找自己的不足，不要把所有責任都推到老師身上。課堂的時間比自己搞得時間多。(1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時每刻都在研究高考，而學生一個人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽其道，才能有好的效果。自選模擬題，按考場要求自考，進入考試狀態(tài)。進行解題訓練，提升實戰(zhàn)能力。并配以單元訓練，提升應用能力。特別是在他們某次考試成績不理想的時候。那平時考試的成績重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量學生成績進步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我曾指導學生不要過于看重自己的成績，而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。在考試過程中關鍵是看你得到了什么經(jīng)驗和教訓，再把這些經(jīng)驗和教訓用于下一次考試，最終是高考。所以每次考試對學生來說都是一個不斷充實、不斷完善自己的過程。平時的考試是檢測考試，而高考是選拔考試，平時的學習和考試應該是重過程而不重結果的。譬如都在問“多少分?”“總分又下降了?”等等。至于各科的情況，還要請科任教師分析。學習態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會合理利用時間。有些同學存在偏科，影響整體成績的提高。但更重要的是通過考試發(fā)現(xiàn)問題。考得不太理想的也在積極尋找不足，找各科老師溝通、指導。我們手頭有兩份考試成績單，一次是上學期期末成績，一次是這學期期初月考成績考試成績公布后，學生們的學習勁頭更大了。有什么情況我們都會及時溝通。在不觸犯根本原則的情況下，我一般會給他們留一些機會，誰也不會永不犯錯，重要的是知錯能改，老師不就是幫他們改錯的嗎?但是紀律和衛(wèi)生要求是嚴明的，也就是班級紀律的原則性必須堅持，有的同學偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學以此為由，