幼兒園教學(xué)心得體會(huì)5篇(參考版)
2024-09-25 12:16本頁面
【正文】 。這種說法看似簡單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，現(xiàn)在的孩子在家倍受家長的呵護(hù)，一味的寵愛嬌慣，滿足孩子的一切需求，久而久之使孩子養(yǎng)成了任性，甚至有些家庭關(guān)系導(dǎo)致孩子成了“一家之主”想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)規(guī)矩，更不能很好的與同伴相處，老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，不要說傷害別人的話，說一些令人不開心的話，不想說時(shí)就不說，目的就是幫助幼兒記住并且能夠按照規(guī)矩去做。一次繪畫課上，有個(gè)小朋友哭著來到老師身邊，看著孩子的樣子，急切的問怎么回事，原來是兩個(gè)小朋友之間鬧了矛盾，兩個(gè)好朋友排斥對(duì)方畫的畫，好朋友在一起還送了禮物，結(jié)果還要要回來，就是為了這事，難過的不得了，先安慰好哭的這個(gè)，跟他們兩個(gè)一起說好朋友在一起是要互相幫助的，有什么好的一起分享，有事情一起解決的39。幼兒園教學(xué)心得體會(huì)（篇6）幼兒園的孩子主要以安全教育為主，無論是在家還是在幼兒園，老師與家長做到及時(shí)溝通、了解，避免了一些安全方面的隱患。幼兒平衡能力差，動(dòng)作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。另外，還要教幼兒一些簡單的自救方法，并進(jìn)行模擬演習(xí)，讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。如：11安全通道等，以引導(dǎo)孩子的正確行為。(2)教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)及自救的方法。(1)幫幼兒樹立安全意識(shí)安全教育并非說服式教育，對(duì)幼兒來說，最好的方法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接的經(jīng)驗(yàn)。(2)通過案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對(duì)安全事故的預(yù)見性，從而避免事故的發(fā)生。二、安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手提高教師的專業(yè)化程度。一、建立切實(shí)可行的安全制度幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全，要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。如教師離崗幼兒無人照看。對(duì)幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為不能及時(shí)制止或保護(hù)。如戶外活動(dòng)或自由活動(dòng)中教師站位不合理，不能關(guān)注到每個(gè)幼兒。那么，在幼兒園最容易發(fā)生哪些安全事故，又該如何防范呢?幼兒園常見的安全隱患：因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致安全事故?？偠灾?，《__的教育》一書是論述兒童時(shí)期學(xué)前教育和學(xué)校教育的一部重要著作，該書系統(tǒng)地構(gòu)建了幼兒教育理論體系，盡管我們并不贊成他的唯心主議思想，但他主張教育應(yīng)適
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