高中音樂教師述職報告(參考版)
2024-09-25 11:48本頁面
【正文】 看過“高中音樂教師述職報告”的人還看了：。 幾年來根據學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展學生問卷調查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》?！ ×?、取得的點滴成績： 20xx年9月被評為博興縣首批“骨干教師”，20xx年10月被評為“濱州市藝術教育優(yōu)秀輔導教師”，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學科教學能手”，20xx年12月被評為“濱州市第七批教學能手”。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經濟百強”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。利用網站資源與其他教師進行網上教研課改交流，達到資源共享，帶動學校科研工作的開展，促進自身業(yè)務能力的提高?！ ?三)充分利用網站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設，打造強勢學科?！ ≡诟骷壗萄谢顒又邪l(fā)揮輻射、示范作用。20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物?！ ∽鲇行娜?，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。 學無止境，“學，然后知不足”。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺?！ ∽x書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質培養(yǎng)》、《奧爾夫學校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。 勤——時時處處皆學習。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識?！ ∷?、教科研方面： (一)關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《DO RE MI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》?！ ￠喿x了以上《中學音樂教師年度述職報告》本站編輯還為您推薦更多述職報告欄目 用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。 不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為?！ ∫运刭|教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。 二、育人方面： 堅持愛心育人，身正為范。以教師職業(yè)道德為準則，自
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