高中語文老師家長會發(fā)言稿5分鐘范文(參考版)
2024-09-25 11:48本頁面
【正文】 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。督促孩子讀課外書。關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況 。放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。可能家長發(fā)現我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。比如在語文課中，經常開展類似會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走!”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢?！焙⒆觽円宦爜韯帕?，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的。二、積極倡導新的學習方式。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環(huán)境中適應。下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。同學們聽說過“生態(tài)位”理論嗎?任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。”我們應該相信“天生我才必有用”。同學們適度的壓力是可行的而且是必要的。說的就是這個道理。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：?一是砍尾巴的時候會不會很疼?二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長久?三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你。對自己過去的學習不滿意、后悔。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯生物學家，這位生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都有計劃地、完整地記錄下來。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。古人說：凡事預則立，不預則廢?！币馑际沁h大的目標必須從小處做起才能實現?！俄n非子哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業(yè)，然后用這一年你去苦拼。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。同學們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。高爾基說：一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學們自我對照，及時調整。為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。面對進步，他們更清醒。他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。選擇了高三，你就選擇了在風
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