【正文】 這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是學(xué)會思考，學(xué)會自己管理好自己，學(xué)會自己把握好自己。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。五、班會總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢，就是實時交互性。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢，就是學(xué)生自主性。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后。互聯(lián)網(wǎng)上，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。首先，我們談?wù)搩刹糠?，一是“軟件可以做什么？”，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”軟件已經(jīng)能夠做什么了？我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。B活動記實（一）認識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”主持人談話：作為走在時代前沿的中學(xué)生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。每個同學(xué)寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。學(xué)會自控，學(xué)會生活。了解網(wǎng)絡(luò)。針對這種情況，很有必要指引學(xué)生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。可是我們的同學(xué)呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用?，F(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。文明綠色上網(wǎng)主題班會教案（精選篇10）一、班會背景電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。首先，要提防對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長此以往，除影響正常的學(xué)習(xí)外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長。四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響五、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。這整個過程進行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。本次事件中的“當事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色？（學(xué)生發(fā)言）上網(wǎng)心理分析（1）挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認錯回家。而其父母認為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績直線下降。這節(jié)班會課我們來走進網(wǎng)絡(luò)、討論網(wǎng)絡(luò)、正視網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)技術(shù)的日新月異，快捷、便當?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。應(yīng)通過有效引導(dǎo)，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區(qū)”，促進學(xué)生身心健康成長，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步。班主任總結(jié)網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有__萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。看案例和資料，談感受主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？(2)你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？(4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。詳盡流程甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》?？窗咐唾Y料，談感受。尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。（四）師小結(jié)文明綠色上網(wǎng)主題班會教案（精選篇8）班會目的：讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益。主持1：請同學(xué)們跟我一起宣言：遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，從我做起！（背景音樂停止。主持人2：讓我們樹立起正確使用網(wǎng)絡(luò)、遵守法律、法規(guī)的意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式。主持人1：但網(wǎng)絡(luò)上一些良莠不齊，魚目混珠甚至有害的信息，也給我們的身心成長帶來了巨大的危害。主持1：下面讓我們來欣賞小品：《文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)》主持2：隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)和生活的重要空間。②小品演員說至“現(xiàn)在我們一起用說唱的方法為大家表演一次吧”開始播放“說唱音樂”至讀完公約會停止。主持