【正文】 制定好總復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)工作做細(xì)，做實(shí)，爭取提高六年級畢業(yè)成績。設(shè)計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設(shè)計有效的預(yù)習(xí)作業(yè)。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真制定每課的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，要特別照顧到后進(jìn)生。照顧到每個層次的同學(xué)，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭取把不及格的同學(xué)人數(shù)控制在3人以內(nèi)。多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短。課堂上繼續(xù)落實(shí)“雙基雙培”教學(xué)模式，并做到不搞形式化，以同學(xué)為本，提高課堂效率。這一本教材安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。通過簡單事例，使同學(xué)認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。比例的`教學(xué)，使同學(xué)理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。三、教材分析這一冊教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等。在教學(xué)上，本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中，面向全體同學(xué)，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動態(tài)。從新課程的角度來講，因?yàn)槭钱厴I(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期一定要重視同學(xué)的思想工作。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問題。二、復(fù)習(xí)和考核數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文（篇20）本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科任教師，也是壓力比較大的一個學(xué)期，因?yàn)檫@個學(xué)期大家要畢業(yè)了，必須利用幾個月時間鞏固知識點(diǎn)，打下堅實(shí)基礎(chǔ)，了解同學(xué)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計劃。第十六周：一、10的加減試題會運(yùn)算各類形式的加減題目。二、補(bǔ)漏洞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。第十五周：一、學(xué)習(xí)四等分物體幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。二、依樣接畫培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊規(guī)律的能力。第十四周：一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。二、超市復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。第十三周：一、認(rèn)識人民幣認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減（一）會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十二周：一、學(xué)習(xí)“0”的算式學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。二、學(xué)習(xí)10的加減引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。第十一周：一、學(xué)習(xí)10的組成要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。二、記錄時間讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。第十周：一、認(rèn)識時鐘使幼兒認(rèn)識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。二、改錯題（二）學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。復(fù)習(xí)9的組成、加減。學(xué)習(xí)9的加減。第七周：一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、按差異個數(shù)擺放圖形教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。第五周：一、學(xué)習(xí)8的加減引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。第四周：一、學(xué)習(xí)8的組成教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。二、分成幾小杯感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。第三周：一、學(xué)習(xí)二等分教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)7的三組加減。學(xué)習(xí)按序分合和記錄。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在探索中理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)方法。四、教學(xué)措施：整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系及學(xué)科間的融合。體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。在觀察、操作、思考、交流等活動中，進(jìn)步發(fā)展抽象概括推理的能力。結(jié)合具體實(shí)例，設(shè)計一個符合要求的方案。掌握圓的周長和面積的計算方法，能夠運(yùn)用圓的周長和面積公式解決簡單的實(shí)際問題。理解比的意義和性質(zhì)，會解決有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。（二）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)有：分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，按比例分配應(yīng)用題，如何求圓的周長和面積，化簡比和求比值的區(qū)別和聯(lián)系。六單元的統(tǒng)計，七單元的可能性，八單元的百分?jǐn)?shù)所屬領(lǐng)域是統(tǒng)計與概率。一單元分?jǐn)?shù)乘法，二單元分?jǐn)?shù)除法，三單元比，五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，這四個單元所屬領(lǐng)域是數(shù)與代數(shù)。六、課時安排一、數(shù)據(jù)收集整理3課時（）二、表內(nèi)除法（一）10課時（）三、圖形的運(yùn)動（一）4課時（）四、表內(nèi)除法（二）5課時（）五、混合運(yùn)算7課時（）六、有余數(shù)的除法8課時（）七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時（）八、克和千克2課時（）九、數(shù)學(xué)廣角3課時（）十、總復(fù)習(xí)4課時（）數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文（篇18）一、學(xué)情分析：我們六三班有學(xué)生40人，男生有23人，女生有17人，自上學(xué)年實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)以來，每個學(xué)生都有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在平時學(xué)習(xí)中主動、努力，每組中的2號對6號的幫扶起了很大的作用，使這部分學(xué)困生在思維方法和技能上有了進(jìn)一步的提高，在數(shù)學(xué)情感上，能主動地參與到學(xué)習(xí)中來。4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。2．萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。、分析及推理的能力。5．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克＝1000克。3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。三、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。、功能分明。（三）編排特點(diǎn)，互相搭配。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。第三單元是圖形的運(yùn)動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，圖形的運(yùn)動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動等。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題和分析問題上存在欠缺?？傊?，我會從自已做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。形成融洽的師生關(guān)系。不及格人數(shù)較少。八、工作目標(biāo)通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運(yùn)用知識解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。六、以身立教師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。五、教學(xué)常規(guī)在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。四、出勤工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。三、教研工作我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的`各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。二、加強(qiáng)修養(yǎng)我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。為了搞好本學(xué)期工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。五、活動進(jìn)度第一周：按群計數(shù)序數(shù)的運(yùn)用6的`分解組合（一）第二周：6的分解組合（二）6的加減（一）6的加減（二）第三周：互換關(guān)系復(fù)習(xí)幾何圖形類包含關(guān)系第四周：7的分解組合（一）7的分解組合（二）7的加減法（一）第五周：7的加減法（二）互補(bǔ)關(guān)系活用基數(shù)和序數(shù)第六周：時間的變換學(xué)會看時間（一）學(xué)會看時間（二）第七周：學(xué)會看時間（三）計算時間（一）計算時間（二）第八周：8的分解組合（一）8的分解組合（二）8的加減法（一）第九周：8的加減法（二）豎式加法（一）豎式加法（二）第十周：豎式減法（一）豎式減法（二）9的分解組合（一）第十一周：9的分解組合（二）9的加減法（一）9的加減法運(yùn)算（二）第十二周：等量轉(zhuǎn)換認(rèn)識＜和＞比較大小第十三周：比較的可逆性和相對性比較的傳遞性10的分解組合（一）第十四周：10的分解組合（二）10的加減法（一）10的加減法（二）第十五周：二分之一和四分之一復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（一）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（二）第十六周：10以內(nèi)的加法應(yīng)用題10以內(nèi)的減法應(yīng)用題看圖編應(yīng)用題第十七周：根據(jù)算式編應(yīng)用題哪是它們的家鞏固復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文（篇16）新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。四、教學(xué)措施深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。三、班級情況分析根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時間的變換。二、教學(xué)目標(biāo)使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的39。，能靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的簡單問題。第七單元：加與減，在解決實(shí)際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。第七單元：加與減，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，在具體的情境中滲透德育。第六單元：克和千克，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000千克，能夠進(jìn)行簡單的計算。“撥一撥”等教學(xué)活動，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，體驗(yàn)數(shù)與生活