【正文】 老師們，讓我們不斷地探索、實踐、領悟，做一個有思想、有追求的教師，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌，成就偉大。鍛煉讓自己強壯。我們要不斷充實自己，精通教學業(yè)務，這樣，更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者，以生為本，以情為主，授人以漁，引導學生全面發(fā)展。探索讓自己高明。因知識受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。因此，我們要不斷努力學習，了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng)，設身處地為學生著想，把為學生服務做到實處。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許學生犯錯!試想想，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師。我們都希望自己的學生是最優(yōu)秀的，從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好、教得最好。學習讓自己敏銳。當我們裝飾了學生的一路風景，學生也裝飾了我們的夢。我覺得在以前是很難完成的。改作文一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。多讀書是唯一的方法。作為一個語文老師，我自認不夠格。李銀梅老師的優(yōu)雅脫俗就是對這句話最好的詮釋。讀書讓自己強大。老師們，讓愛化作一縷春風，吹出一個生機勃勃的春天。讓學生不僅考上理想學校，還學會面對這個世界，這既是對學生的愛，也是時代賦予我們的責任?！痹诮逃袆又?，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的伙伴，成為學生的朋友，引導他們走進社會。讓愛化作我們的行動，去撫慰學生的心靈。在我的身邊，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。愛學生吧，不要有條件。國外孩子則相反。不要抱怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。你也會因此得到他們的尊重。說實話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的。“怎么呢?”我問她?，F(xiàn)在，優(yōu)秀學生就一個班，我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生，甚至是差生?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。我們總有些話不說，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份。我相信，學生和家長會明白老師的付出，學校會理解老師的艱辛，社會會承認老師的奉獻。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。這樣的老師，就在我身邊，時刻感染著我。張普芳老師，做過多次手術，現(xiàn)在依然要借助拐杖，但他沒叫過苦，沒叫過累，就這樣默默的堅持在三尺講臺。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之，關系著每一個家庭的幸福和諧?，F(xiàn)在，通過不斷地學習和思考，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認識。你們，苦口婆心，春風化雨。師德師風建設學習心得精選8一直以來，我都被我們中學的老師們感動著：你們，埋首案頭，筆耕不輟。作為受教的第一主體，如何掌握的正確學習和實踐方法以及人格形成路徑，是其在校期間的主要任務，應當主動積極的與教師進行溝通互動，形成有效的教學系統(tǒng)。其次要求教師要具備動態(tài)的學習積極性和能力，更新知識、學術與實踐結合，通過科學而靈活的方式不斷的改進自己，使學生受益。二是教師自身建設。一是平臺建設?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，高尚的師德確是保障教學科研活動科學發(fā)展的源泉和動力因素。而針對教師本身而言，培養(yǎng)和擁有高尚的師德風范，也是自我發(fā)展的必備條件之一。在高校學生尚未完全形成獨立而成熟的人格之前，正確的為人處世之道、治學之道對學生的學習及以后的人生發(fā)展都起著積極的作用。這說明教師的兩個主要素質(zhì)中良好的道德修養(yǎng)是不可或缺的基礎條件之一。我國《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。同時對師德師風有了更為深刻的認識。作為高校教育系統(tǒng)教師，除了扎實的學術基礎與過硬的授課能力之外，更為重要的是有著良好而且與時俱進的師德師風，才是知識傳承的重要載體和保障?！盀榱艘磺泻⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，一切為了孩子”?！耙惠呑幼鼋處?，一輩子學做教師”，做了二十年教師的我，也在不斷的成長，不斷完善，現(xiàn)在的我，已經(jīng)能做到對學生一視同仁，尤其是看到學生的年齡和自己孩子相仿，每一個都那么可愛，很自然地，能把滿腔熱情滿腔愛，撒給每一個個性迥異，各有特色的學生。教師的工作和家家戶戶緊密相連，和孩子的現(xiàn)在與將來緊密相連，因此我深感當一名中學教師神圣而自豪。中學階段雖然只是學生人生長河中的一小段，而這一小段正是長覺悟、長知識、長能力、長身體的關鍵時期，會影響一輩子的生活道路。那時候眼中所有代課的教師都是親切又不失嚴厲的，對我們學生而言，教師的每一句話都如同圣旨，甚至于比父母的話都管用。回想這些年來的教育教學工作，我覺得做好一名教師，需要很多素質(zhì)和能力，如過硬的知識儲備，不斷探索的創(chuàng)新能力，無私奉獻的敬業(yè)精神，一顆充滿愛的心和足夠的耐心等等，只有這樣，才能以學生為本，以教為樂，以教為榮。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這應該就是一位普通教師的高風亮節(jié)!通過本次教師個人師德師風建設主題活動月的學習活動，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，而且對學生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一