【正文】 。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘?shù)慕巧瑥募毺幾銎?，全方位打造自己的師德形?。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教師尊重，理解，關(guān)心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。我將在工作中，強化專項技能。教師春風化雨、言傳身教的技藝、 “ 春風化雨，潤物無聲 ” 的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 一、應進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。我相信，我們的學生沐浴著愛的光輝，敢斗困難，茁壯成長，我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園。如對下崗職工的孩子、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子、 “ 網(wǎng)吧生 ”等應區(qū)別對待，做到 “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 。在此基礎上，我們做到 “ 特別的愛獻給特別的您 ” 。這幾年，通過學雷鋒、講雷鋒、做雷鋒、做家訪，老師們建立起了一份份盡可能翔實的學生個人檔案。 在教學上，學校全體教師牢固樹立素質(zhì)教育的理念，在日常教育教學活動中，充分發(fā)揮學生的主體地位，切實尊重學生的人格，并給予他們更多的關(guān)愛，鼓勵他們勇于實踐，積極探索，開拓創(chuàng)新。給他們送去了三春溫暖，獻上一片真情。我們學校是一個充滿愛的學校。班上的 同學還給她寫慰問信。她父母離婚，父親又得白血病。有老師關(guān)心愛護學生，常常利用放學后的時間為差生補課。有老師將在校突然患病的學生送到醫(yī)院，自己掏錢給學生看病 。 我們的學校同樣充滿愛的光輝。以及用平凡創(chuàng)造感動、用責任書寫精彩的歐陽處長，無償獻血、忘我付出的活雷鋒張老師，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師 ?? 聽著聽著，我激動異常，思潮奔涌，這不 是一般的報告會，而是一堂生動的政治課，使我受到了深刻的教育。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報告會的今天，我更加熱愛兒童，熱愛兒童教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我能自豪地回答：站三尺講臺，放萬丈光芒，作育苗能手，育滿園鮮花。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響 。堅持嚴于律己。 以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。 努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。因此，你自己就首先要成為有道德的人。 ” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對 教育職業(yè)道德的必然要求。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出： “ 躬自厚而薄責于人 ” ， “ 以身立教，為人師表 ” 等 。其身正，不令而行 。師風，即教師的行為作風。而特殊說，由于教 育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。大到學校亂收費、 “ 吃 ” 學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加 強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣。 廉潔自律，潔身自好。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢 、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響。 廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。 廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話 。當學生自卑時，別忘記用他的 “ 閃光點 ” 燃起他的自信心 。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他 。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。只有尊重學生，