小學語文教師師德師風學習心得精選7篇(參考版)
2025-05-22 00:03本頁面
【正文】 今天聽了四位標兵的報告，我領(lǐng)會了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。他們的故事，平凡中見偉大，質(zhì)樸中見真情。范老師和黃老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。會想起他講述做手術(shù)夫妻倆在醫(yī)院過的那一段，我的淚水又一次涌了出來。黃廣仁老師患病已經(jīng) 9 年了， 9 年來，他一直坐著睡覺，吃的也只能是稀粥。 她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平庸的工作。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經(jīng)得病 13 年了， 51 歲她的仍然堅守在教學第一線上，做一年級的班主任工作。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。 首先是實驗中學的語文教師遲敏演講，她沒用，但她以她藝術(shù)的掌握、獨到的見解、人格的魅力、超強的，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗 ! 小學語文教師師德師風學習心得篇 7 22年 12月 9日我參加了小教部組織的師德師風先進會。教 育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。在 “ 和諧、互動、探索、創(chuàng)新 ” 的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。面對信息 技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗， “ 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 ” ，潔身守志，獨立于世。 陶行知 先生說得好， “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，這正是教師無私奉獻愛心的典范。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化 頑石、能點鐵成金。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。要 “ 嚴 ” 字把關(guān)， “ 愛 ” 字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。師德不 但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。 ” 所以教師有 “ 教給學生怎樣做人 ” 的重大責任。那今天的我該如何做一個老師呢 ?古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。這句話包含著這樣一個道理：教育必須 “ 以人為本，方能興教育人 ” 。 我自己要從以上各方面努力。堅持嚴于律己。 以身作則 教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。 努力進取 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身
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