幼兒園開展藝術(shù)方案(精選8篇)(參考版)
2024-09-25 10:56本頁面
【正文】 。帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。( 三)結(jié)束部分讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間互相欣賞。用顏料、棉簽涂色)播放彝族音樂，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導。過程：(一)開始部分引語：(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包，不論到那里老師都背著這個包，這個包的名字叫——彝族包，老師的這個漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)(二)中間部分(出示各種各樣的小包)師：今天，老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包，小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼。激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣，體驗美工制作的樂趣。幼兒園開展藝術(shù)方案篇8活動目標：學習民族包的裝飾方法。(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。二、幼兒作畫，師指導(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。(三)引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想：請小朋友們看看這個圖形象什么?。、范例。(難點)，培養(yǎng)幼兒的想象力。一起來評選最棒的一組。你們的廣告想好了么，請你們展示一下。每組選擇一個內(nèi)容。小結(jié)：廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點來說的，有一定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。你喜歡上海么?(幼兒大膽說，幼兒歸納總結(jié))小結(jié)：我們都喜歡上海，因為上海有許多好吃的，好玩的。在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。另外，我還及時抓住有創(chuàng)意的作品，如泥塑組的小朋友用很粗的泥條表現(xiàn)人的四肢，體現(xiàn)了龍舟比賽中人物的強壯，從側(cè)面反映賽龍舟的激烈等，幫助幼兒歸納和拓展了美術(shù)創(chuàng)作中有益的經(jīng)驗。(2)集體分享：哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時激烈的情景?你是從什么地方看到的?分析在評價環(huán)節(jié)中我圍繞本次活動的目標，從人物的表情、動作和參照物的樣子來引導幼兒發(fā)現(xiàn)最貼近目標的作品。作品分享。師(看到用水粉表現(xiàn)方式的兩個孩子樂樂和團團遲遲沒有下筆)：畫水粉畫的小朋友今天可遇到了挑戰(zhàn)!想一想怎樣才能在這一張紙上畫龍舟，這張紙肯定畫不下，怎么辦?樂樂：我們可以局部放大!團團：我們可以就畫一個龍頭和半截船身。分析凱凱的技能發(fā)展非常好，但想像力發(fā)展稍弱，經(jīng)常不知道去表現(xiàn)怎樣的場景，我用漸進式提問的方式引發(fā)他去思考，鼓勵他從一個維度表現(xiàn)龍舟比賽的激烈程度。凱凱做了一個舉起船槳劃水的動作。師(看到泥工組的凱凱制作了一艘龍舟后看著船有些發(fā)呆)：凱凱，你做的龍舟真不錯!你想怎樣表現(xiàn)龍舟比賽的激烈?凱凱：我就想表現(xiàn)他們劃船很使勁。他還運用近大遠小的關(guān)系，表現(xiàn)出了賽龍舟時激烈的場景。師(見陽陽很快畫完一艘船后在畫水浪的時候有些為難，只畫出了一條線)：陽陽，老師覺得你龍舟畫得真不錯，現(xiàn)在你是在畫大浪嗎?陽陽：對!師：浪花是卷起來的吧?往上的?陽陽：對!(拿著畫筆往前畫，并向上畫了卷起的線條。(2)觀察引導：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。(1)創(chuàng)作啟發(fā)：我們剛才看了這么多的圖片，今天老師請小朋友也來畫一張賽龍舟的作品，老師要看到你的龍舟是劃得最快的!請小朋友們自己選擇材料來畫一幅龍舟比賽的作品。分析本環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征、最貼近本次活動目標的圖片給幼兒欣賞，引導他們從人物的表情、動作、參照物的樣子以及龍舟的排列順序
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