幼兒園環(huán)保手工制作活動方案(參考版)
2024-09-24 18:24本頁面
【正文】 充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進技術(shù)思維。五、組織大家下課后相互參觀作品。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)組織學(xué)生評估師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。四、反思評價，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。分組活動：(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破。(2)組內(nèi)進行合理的分工。不過，動手之前看看友情提示。自主設(shè)計娃娃的樣子。(3) 揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(1) 師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度與價值觀：通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力。 能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。幼兒園環(huán)保手工制作活動方案5教學(xué)目標(biāo)：了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結(jié)：廢舊
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