【正文】 這三方面結(jié)合，語文方面應(yīng)該就沒有什么問題。我們教室后面的上就經(jīng)常登載他們的文章。這樣，他們的寫作水平提高很快。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請家長們也多鼓勵(lì)、督促他們。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過七次。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識來一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評.也許有很多家長很擔(dān)心，覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹。我擔(dān)任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對于孩子的培養(yǎng)只要做家長的用一點(diǎn)心，多一份耐心，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，用愛心呵護(hù)孩子，用贊賞的目光去看待孩子，相信每一個(gè)孩子都會(huì)成功的。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是短時(shí)間內(nèi)就可以做到的，它需要時(shí)間，作為家長一定要有耐心。只要健康的書籍，孩子喜歡，我就支持。也有文學(xué)類的書籍，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《草房子》等。我認(rèn)為只要孩子感興趣的書籍都可以，尤其是剛剛開始讀書，千萬不要強(qiáng)迫孩子去讀某一類書，我們可以建議，但不要強(qiáng)迫。讓孩子選擇感興趣的書籍。上學(xué)后，只要成績考得很理想，或者有什么特殊的表現(xiàn)，我就買書作為獎(jiǎng)勵(lì)，每次拿到獎(jiǎng)勵(lì)的書，他恨不得馬上就讀完。從欣宇小時(shí)候開始，我就把買書，當(dāng)做一種獎(jiǎng)勵(lì)。不少家長都會(huì)對孩子說過這樣的話“別玩了，你看點(diǎn)書不好嗎?”這樣的語言，無形中告訴孩子，讀書是一種負(fù)擔(dān)，只要讀書就不能玩。經(jīng)常和孩子交流，給孩子一個(gè)表達(dá)的空間，讓他感到讀書的樂趣，感到讀書的成就感，所以才能愛上讀書。孩子在寒假里，看了在，《隋唐演義》這本書，一有空閑，他就和我們交流書中的一些人物，我看到他很有自己的見解，就鼓勵(lì)他把書中的人物形象寫一寫，于是他寫了《我眼中的隋唐人物》，他寫了福大命大的程咬金，最帥的人物羅成，最悲人物單雄信。怎樣讓孩子體驗(yàn)到書中的樂趣?那就是給他表達(dá)的機(jī)會(huì)。所以，在家庭之中創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們一家三口都愛讀書，我們一般只有晚上才能聚在一起，晚飯后，兒子寫作業(yè)，我和她爸爸就看書陪伴，兒子看我們看書，他就會(huì)對我們說，我也想看書，我就對他說，你趕緊寫作業(yè)，完成作業(yè)了，就有時(shí)間看書了。家長有無讀書習(xí)慣，對孩子形成讀書習(xí)慣影響最大。孟母三遷，說明了環(huán)境的巨大影響力。培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，這是每個(gè)家長都想做到的，下面我把我是怎樣培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的，和大家交流一下?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。兒子成績優(yōu)異，興趣廣泛，尤其喜愛讀書。最后，我想說的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能使我們的孩子健康的成長，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長的全力配合，您現(xiàn)在的管是為了將來的不管!小學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇11各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友：上午好!感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供了一個(gè)共同探討孩子教育經(jīng)驗(yàn)分享孩子成長樂趣的機(jī)會(huì)。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺檢查，并不是要求家長督促的。時(shí)間為3個(gè)月第三階段：完全放手階段。時(shí)間為1個(gè)月第二階段：半放手階段。教會(huì)孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的：第一階段：完全檢查階段。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫字姿勢。四、作息時(shí)間：早上7：40前必須到校，準(zhǔn)備早讀值日上午11：45準(zhǔn)時(shí)來接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長不要進(jìn)入校園下午4：30接孩子五、家庭作業(yè)的問題整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。平時(shí)，家長應(yīng)多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí)，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。彩筆，油畫棒抹布三、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(1)教會(huì)孩子寫自己的名字，能說出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。鉛筆(5支)：2H，或是HB，削好，貼上標(biāo)簽，寫上孩子的名字。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。二、物質(zhì)準(zhǔn)備主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。下面簡單的說一下我對家長的要求或是我的一些小建議。從今天起您的孩子就由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我先做一下，我姓王，從今天起就由我來擔(dān)任咱們新一年級的班主任并教授語文課。我是昨天下午按照大小個(gè)調(diào)整的座位，一般我們的座位是兩星期一輪換，所以說，我們的座位不是固定的，請家長也不要擔(dān)心孩子一直在后面坐。如果說，家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，出現(xiàn)了那道題不會(huì)做，無法給孩子輔導(dǎo)，這時(shí)候你可以借助電腦，在百度上搜一下，或者你用紅筆在這道題的旁邊標(biāo)出來，第二天，我檢查的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，情況多的話，我就會(huì)集中講解，少的話，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。其實(shí)，在檢查的時(shí)候，關(guān)于孩子的字體，希望你要多留心、多注意，這一學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)孩子的字體一定要寫好，這也是他的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)體現(xiàn)。一定要用紅筆打上對錯(cuò)號，簽上日期，以防孩子投機(jī)取巧。檢查孩子的家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)抓住課堂的四十分鐘，讓孩子們理解、弄懂新學(xué)的知識，并讓孩子們多動(dòng)口說、多動(dòng)腦思考，讓學(xué)生當(dāng)小老師，給全班學(xué)生講題，并且辦關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記等形式，力爭孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)得豐富多彩、有滋有味。我們班有一些學(xué)生早就開始寫博了，我相信，只要堅(jiān)持，用不了兩年，我們班就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小博腕兒。一伙愛課外書的孩子和一伙不愛課外書的孩子相比，他們的學(xué)習(xí)差異一定特別明顯。哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說，他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。關(guān)于讀書的重要性，有這樣一段話，特拿來和大家分享“：為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期，聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤奮好問，而到了少年時(shí)期，且變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢?就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀!凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力會(huì)更好。這也是為了孩子的安全。另外，學(xué)校還要統(tǒng)計(jì)有校外住宿的39。另外還有一個(gè)習(xí)慣，就是安全，安全是重中之重，首先在作息時(shí)間上，希望家長朋友監(jiān)督孩子不要到校太早，早上七點(diǎn)五十，下午兩點(diǎn)二十到校即可。“靜”希望大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上要認(rèn)真傾聽，保持安靜，課堂秩序井然，自習(xí)課上靜悄悄，站隊(duì)走路靜悄悄等等。梅花后面的小組評定和碩果累累，展示孩子各人的積分以及小組的積分，根據(jù)班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、值日、活動(dòng)四大塊，每周一班會(huì)課總結(jié)、評比，根據(jù)相應(yīng)的積分在個(gè)人積分榜和小組評比換取一顆小星星，每月第一總結(jié)，得星最多的要評為本月的美德少年。咱們班的文化墻這一欄就是“梅苑飄香”，要張貼孩子們辦的好的，寫的好的字體等作品。咱們學(xué)校的吉祥物是梅花“尤尤”，“尤”在字典里的一個(gè)含義是特異、突出，更的意思，可以組“尤其”“尤物”，意思就是指優(yōu)異的人或物品，在這里希望咱們學(xué)校的每一個(gè)孩子都是“小尤尤”，都是一朵朵的小梅花，具有小梅花精神，都成為一個(gè)個(gè)出色的、優(yōu)異的孩子。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。梅花是我國花中君子，它具有堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。但我相信，在以后的三年時(shí)光里，我會(huì)用自己的真誠和愛心和孩子們、家長共同相處好的，也希望家長朋友在以后的工作中，多多的理解我、支持我、幫助我，懇請大家對我的工作提出寶貴的意見!謝謝!今天的家長會(huì)共分為兩個(gè)大環(huán)節(jié)，首先由我國著名家庭教育專家童喜喜帶給大家精彩的講座，之后，在咱們班，講幾件事情。和上一屆的學(xué)生大部分共處了六年的時(shí)光，無論對學(xué)生還是家長，都是那么的熟悉、那么的親切。今天，也是我和大家第一次見面的日子。祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。誤區(qū)四：要重視心理健康。鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信。敵視中學(xué)會(huì)好斗。有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。成績好，也要幫其，提醒不要被勝利沖錯(cuò)頭腦。家長需明白：努力不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功。誤區(qū)二：過分期待。許多家長認(rèn)為六年級這一年的時(shí)間太重要，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他事，對孩子的自由進(jìn)行過多限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。抽讀、抽背、聽寫、考題等。(3)多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請家長不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。(1)給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律。因此，家長應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、管理和保護(hù)工作。接下來，我跟各位家長談?wù)?方面的問題。③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。②再次投入六萬多元用于畢業(yè)班教學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長足的進(jìn)步，學(xué)科成績均有顯著的提高。六⑶班47人，陳淑莉師當(dāng)班主任，教語文。六⑵班51人，林河蘭師教語文。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：①選派六位優(yōu)秀的高級教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(六⑴班48人，楊麗輝師當(dāng)班主任，教語文。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長的一致信任和好評。一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居豐澤區(qū)局第一名。尤其是05屆畢業(yè)班語數(shù)總成績名列全豐澤區(qū)第三名，并有2人(戴嬋嬋、葉珊)獲市賢鑾獎(jiǎng)。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。召開這次家長會(huì)的目的是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇8尊敬的各位家長：大家晚上好!時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。另外，會(huì)后老師也對個(gè)別平常配合不是很正常的家長進(jìn)行了個(gè)別面談，進(jìn)一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點(diǎn)，更加重視一些。關(guān)于校訊通的相關(guān)問題。在孩子的學(xué)習(xí)興趣方面，建議利用幼兒園學(xué)習(xí)相對輕松地機(jī)會(huì)，讓孩子通過其他的途徑增加一些興興趣方面的習(xí)得，提高孩子各方面的修養(yǎng)。本學(xué)期孩子學(xué)習(xí)跳繩，在家里請家長協(xié)助進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助孩子更快地學(xué)會(huì)跳繩的技能。三、關(guān)于本學(xué)期家長配合的重點(diǎn)方面。培養(yǎng)孩子自己管理自己的能力。二、關(guān)于幼小銜接需要做到的幾點(diǎn)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對幼兒園的教育現(xiàn)狀不了解，所以沒有做出相應(yīng)的跟進(jìn)，減弱教育的效果。家長在家園配合上的問題：在家園配合上，家長的主動(dòng)性不夠強(qiáng)。但是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，所以還是有許多小朋友的習(xí)慣還不是很好，上課開小差，不專心的現(xiàn)在還是存在，學(xué)習(xí)的積極性也不夠高，做事拖拉的現(xiàn)象也很突出。通過我們老師與保育員的協(xié)調(diào)合作，現(xiàn)在班級的常規(guī)有了很大的改變。主要的內(nèi)容有：班級情況介紹：人數(shù)、男女比例、新生插班情況。主要是想就家長們最關(guān)心的入小學(xué)、幼小銜接等問題與大家進(jìn)行交流，并就孩子們現(xiàn)在存在的問題跟大家有一個(gè)溝通，發(fā)現(xiàn)典型的問題，探討教育的策略。但我說的都是以事實(shí)為根據(jù)，切中要害。作為家長你是否幫孩子分析過、指正過!冰凍三尺非一日之寒，我提出種種現(xiàn)象就是要提示各位家長請記?。汉⒆邮悄愕模阋獙λ簧?fù)責(zé)!現(xiàn)在的我和你們家長一樣，我還不敢妄言，我們班的成績現(xiàn)在會(huì)有多大的提高，但我想說：每個(gè)孩子在我手上，我一定要對他負(fù)責(zé)，對你們家長負(fù)責(zé)!說起成績，我不想斷言，以前成績是否真實(shí)，因?yàn)槟嵌家讶徊恢匾Ρ茸鳂I(yè)本和組長手中留存的家庭作業(yè)、家長簽字。因?yàn)樯頌楦改福矣X得你們對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)管職責(zé)沒有盡到，最起碼，相比我這個(gè)外人而言，你們是不合格的!各位家長請你回顧一下，你的孩子在進(jìn)入六年級以來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有變化，她的課本，試卷，你們是不是都看過，從中你是否感受到，孩子真得學(xué)到了知識，我這位老師是不是真心實(shí)意的要交給你家孩子知識呢?如果你看了，我相信你不會(huì)否定孩子的付出，老師的付出!我想在這其中，一部分家長也可能站在自己和疼孩子的角度，對我心生過怨恨。開始里，大家積極性較高，但漸漸的，一些懶惰成性的人開始浮出水面。語文每天一考知識點(diǎn)，數(shù)學(xué)每天一算習(xí)題卡。這意味著什么，既往知識漏洞太大!可以說，欠債到今天，這幫孩子的未來我看不到任何希望。相信各位有心的家長，一定關(guān)注過自己孩子以及這個(gè)班級的以往成績情況。桌面物品的擺放無序，課前準(zhǔn)備不知如何來做。兩個(gè)月后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們都樂了，學(xué)生們