【摘要】第四單元農(nóng)耕文明時(shí)代(下)————綿延不絕的中華文明第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代導(dǎo)語(一)五代十國(1)背景:(2)狀況:(3)政權(quán)唐末農(nóng)民起義,藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂動(dòng)蕩時(shí)期黃河流域:五代南方和北方的山西:十國
2024-11-30 20:50
【摘要】第四單元第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代學(xué)案一、階梯訓(xùn)練(一)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.1004年,遼軍大舉進(jìn)攻北宋時(shí),北宋主張抗遼的宰相是()。A.范仲淹B.王安石C.岳飛D.寇準(zhǔn)2.澶淵之盟的后果是()。①增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)②宋遼之間維持了長達(dá)百年的相對和平關(guān)系③宋遼之間開展了邊界貿(mào)易
2024-12-07 10:24
【摘要】第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)從宋元時(shí)代科技和生產(chǎn)力發(fā)展的成就領(lǐng)悟科技和生產(chǎn)力是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力的道理。通過分析宋元時(shí)期中外經(jīng)濟(jì)文化的交流的繁盛,理解開放和文化交流對于人類文明發(fā)展的重要意義。能力目標(biāo)讀圖能力;收集線索能力;詩詞、書畫鑒賞能力;閱讀史料的能力;語言表達(dá)能力知
2024-12-12 09:50
【摘要】第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代一、階梯訓(xùn)練(一)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.1004年,遼軍大舉進(jìn)攻北宋時(shí),北宋主張抗遼的宰相是()。A.范仲淹B.王安石C.岳飛D.寇準(zhǔn)2.澶淵之盟的后果是()。①增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)②宋遼之間維持了長達(dá)百年的相對和平關(guān)系③宋遼之間開展了邊界貿(mào)易④加
2024-12-03 08:55
【摘要】想一想:歷史上曾經(jīng)有過哪些中外文化交流的例子,這些活動(dòng)在當(dāng)時(shí)起了什么作用?近日肯德基推出了顛覆傳統(tǒng)的“蔬菜搭配餐”,用玉米沙拉、九珍果汁取代傳統(tǒng)套餐中的薯?xiàng)l和碳酸飲料??系禄?中西文化的融合在全球化趨勢下,中國文化和西方文化以更多的形式進(jìn)行“親密接觸”,不同民族的文化在交流中融合,創(chuàng)
2024-12-12 05:19
【摘要】第三課《多元文化的交融》主要內(nèi)容一、人類文化實(shí)現(xiàn)發(fā)展的途徑二、文化的多樣性的意義三、經(jīng)濟(jì)的全球化對文化發(fā)展的影響四、促進(jìn)了文化的交融與發(fā)展的因素五、在全球化下,我們?nèi)绾螌Υ麌幕?、?lián)合國教育科學(xué)文化組織標(biāo)志七、申報(bào)“世界遺產(chǎn)”的必備條件(P169)八、中國世界遺產(chǎn)分類(P169)九、珍重和保護(hù)好
2024-11-30 17:26
【摘要】故事會(huì):你聽說過哪些傳說時(shí)代的英雄故事?史詩把烏魯克王吉爾伽美什描寫成一個(gè)極其勇武、智慧而又英俊的七分象神三分象人的角色。他關(guān)心城市的安全,讓人們修筑城墻??墒撬郧轵湴痢⒈┡?,使人難以忍受。人們向天神安努禱告,天神就下令創(chuàng)造了一個(gè)野人恩吉都來和他抗衡??墒撬麄儍扇嗽诩ち也分缶谷怀闪撕糜?。他們兩人一同殺死了噴烈火的
2024-11-23 01:50
【摘要】得天獨(dú)厚的大河文明請分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境?溫馨提示:可根據(jù)圖片及書上地圖故埃及衛(wèi)星照片:尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫!?這個(gè)模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長與洪水更替的過程尼羅河風(fēng)光“尼羅河賦予兩岸土地以生命:只有尼羅河泛濫以后,才能夠
2024-12-12 16:42
【摘要】站立起來的祖先○古猿為什么要下地?下地后發(fā)生了哪些變化?○直立行走對人類體質(zhì)的形成產(chǎn)生了哪些影響?○觀察猿“手”和人手的大拇指,比較它們最重要的區(qū)別是什么?▲勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身古猿前后肢分工手腳形成直立行走視野開闊大腦發(fā)達(dá)人腦形成發(fā)音器官發(fā)
2024-12-12 16:43
【摘要】第三課《與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神》第四單元《與經(jīng)濟(jì)成長、科技進(jìn)步同行》一、精神風(fēng)貌煥然一新P1322、市場交易的原則:1、市場經(jīng)濟(jì)給人們思想觀念帶來的積極影響伴隨商品等價(jià)交換而產(chǎn)生的平等精神;伴隨市場競爭而產(chǎn)生的開拓進(jìn)取精神;伴隨尊重市場運(yùn)行機(jī)制和規(guī)范而產(chǎn)生的法治精神。自愿、平等、公平、誠實(shí)信用
2024-12-12 00:55
【摘要】第三課傳說時(shí)代的文明曙光教學(xué)目標(biāo):1、了解傳說故事所含有的事實(shí)成分及其所體現(xiàn)的史料價(jià)值。2、知道傳說故事反映了文明起源時(shí)期社會(huì)的巨大變動(dòng)和無數(shù)先民們的創(chuàng)造和發(fā)明。3、了解炎帝被尊為華夏族人文初袓的原因,無意之中增強(qiáng)對中華民放的認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn):華夏族的人文初袓--炎帝和黃帝教學(xué)難
【摘要】中國的世界文化遺產(chǎn)知多少?長城故宮明清皇家陵墓秦始皇兵馬俑云南麗江古城蘇州古典園林四川都江堰重慶大足石刻敦煌莫高窟承德避暑山
【摘要】1、條件:3、主要代表人物:4、近代科學(xué)誕生的意義:2、時(shí)間:1、條件:社會(huì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的進(jìn)步。人與自然關(guān)系的演變:人與自然關(guān)系和諧畏懼自然→→征服自然→→人們從畏懼自然的年代中覺醒,開始認(rèn)識到自身的力量,具有進(jìn)步的意義。但是隨著人類的力量越來越強(qiáng)大,人類濫用自己的知識,盲目開發(fā),破壞自然,給人類乃至整個(gè)地
2024-12-12 11:18
【摘要】知識結(jié)構(gòu)文明起源的政治特征(重點(diǎn)突出政治文明)文明起源的文化特征(重點(diǎn)突出精神文明)早期國家的形成告別野蠻文明起源的物質(zhì)基礎(chǔ)(重點(diǎn)突出物質(zhì)文明)得天獨(dú)厚的大河文明內(nèi)容主題:文明起源時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治與文化。文明的起源知識大比拼規(guī)則:以小組為單位進(jìn)行必答和搶答。比一比哪個(gè)小組掌握的知識最豐富。大河文明組早期
2024-12-12 06:17
【摘要】第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代(第1課時(shí)) 一、課前導(dǎo)學(xué): (一)認(rèn)清目標(biāo),明確要求 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:知道宋元時(shí)期并立政權(quán)及其更替情況。從政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度了解中國文明發(fā)展...
2025-01-25 05:32