【正文】 。要充分發(fā)揮老干部、老同志、老教師的積極性，形成全社會共同關(guān)心下一代成長的良好氛圍?！　∷氖桥δ劢逃l(fā)展合力。完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制和學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制。加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高學(xué)校預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的能力。深入開展平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動。增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)愛崗意識，做到教書育人，為人師表，廉潔從教，自覺抵制有償家教。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)培訓(xùn)和交流任職力度，不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。要圍繞《麗水市現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展計劃》、《麗水市現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)體系》要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確各級各類學(xué)校的實施步驟、資源配置、教育改革、管理創(chuàng)新等目標(biāo)內(nèi)容，有計劃、有步驟、有特色地實施現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建?！　〗逃到y(tǒng)上下要齊心協(xié)力，落實責(zé)任，分解任務(wù)，強(qiáng)化措施，凝聚師生員工和全社會的力量，為實現(xiàn)與全省全市同步基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷努力。作為縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃重要組成部分的“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，既是縣委、縣政府落實科學(xué)發(fā)展觀、優(yōu)先發(fā)展教育的要求，也是縣政府各部門依法履行工作職責(zé)、研究制定教育政策措施和編制教育年度計劃的重要依據(jù)，更是全縣教育系統(tǒng)廣大教職員工未來五年為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化強(qiáng)縣的行動綱領(lǐng)?！　∪?、明確任務(wù)，開拓進(jìn)取，全面實施《慶元縣“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》　　“十二五”時期，是我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要歷史機(jī)遇期。學(xué)校的安全演練不搞形式，不走過場，要切實培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救能力。不可能一蹴而就，也不能簡單化之，更不能畏縮不前。校園周邊環(huán)境、學(xué)校校舍設(shè)施安全、學(xué)生活動的安全監(jiān)管無疑對學(xué)校有著很大的壓力。當(dāng)前有償家教問題在我縣有一定市場存在，個別老師參與有償家教的現(xiàn)象依舊存在。校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育的實施是相輔相成的，學(xué)校要通過建設(shè)社團(tuán)、興趣小組等方式營造學(xué)校濃郁校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?！　?八)校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育的問題。當(dāng)前幼兒園辦學(xué)條件與社會需求存在差距。當(dāng)前，鄉(xiāng)下許多學(xué)校生源不足，出現(xiàn)了一所學(xué)校只有幾十個學(xué)生，一個班級學(xué)生數(shù)為個位數(shù)一現(xiàn)象，針對這個問題，相關(guān)學(xué)校要盡早著手研討“小班化”教學(xué)問題，在小班化教學(xué)上搞出特色，展現(xiàn)亮點。三從教育資源利用上看，城鎮(zhèn)教育資源利用得好，農(nóng)村教育資源利用得差。我縣教育資源發(fā)展趨勢為以“三集聚一集中”，在改革的過程中，必然出現(xiàn)新的問題：其主要體現(xiàn)在：一從校舍上看，城鎮(zhèn)校舍嚴(yán)重短缺，農(nóng)村校舍過剩。我們還要進(jìn)行橫向比較，要與教育發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校相比，我們的絕大部分學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)并非過重，從另一個角度講，絕大多數(shù)學(xué)生的成績提升，是靠精力的壘積而成的。輕負(fù)與高質(zhì)，要辯證地理解，要比較地理解。四是學(xué)生的個性化發(fā)展的組織和措施的落實問題，說白了就是如何開展優(yōu)生培養(yǎng)問題。二是教學(xué)常規(guī)的落實、檢查和績效評估力度不夠，流于形式，許多教師上課漠視常規(guī)存在，上課隨心所欲，沒有落實好精選、先做、全批，甚至出現(xiàn)不備課、不批改等行為。一是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和落實，表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)效率不高，該減的沒有減，該增的沒有增。三是部分教師專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。一是個別教師“亂補(bǔ)課、亂辦班”的問題仍然存在。三是高中教育質(zhì)量成為心中之痛，雖然高考錄取在人頭的數(shù)量上不低(%，上線人數(shù)721,錄取人數(shù)717,)，%,但第一批上線人數(shù)只有13名，一本上線率全市靠后，社會、家長、學(xué)生對學(xué)校對老師的信任度有待提高。二是初中九年級升學(xué)考試中平均分名列全市第二，但優(yōu)生率偏低。　　(三)教育質(zhì)量特別是高考質(zhì)量提升任重道遠(yuǎn)。教育發(fā)展“六優(yōu)先”沒有得到徹底落實，征地政策處理多方面原因?qū)е陆逃度氪蟮椖柯涞乩щy重重。當(dāng)前家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的要求尤為迫切，其突出表現(xiàn)為城里的家長將子女送省里、市里就讀，鄉(xiāng)下的家長將孩子送城里就讀。在看到取得成績的同時，我們也要清醒地看到我縣教育改革和發(fā)展道路上所面臨的困難和存在的問題，其主要表現(xiàn)在以下十個方面?！　《?、解放思想，實事求是，著力破解當(dāng)前教育教學(xué)中的困難和問題。三是良好教育環(huán)境不斷營造。20xx年12月，縣中心幼兒園、實驗幼兒園分別通過了省一級、二級幼兒園驗收。一是教育品質(zhì)得到提升。　　——提升發(fā)展、優(yōu)化品質(zhì)。通過各種活動，激發(fā)了全縣教師扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)的積極性。我們制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，深入開展向英模教師、優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動，出版《閃光的足跡》——慶元教育系統(tǒng)“育人先鋒”爭先創(chuàng)優(yōu)活動典型材料選編，以身邊的典型事例鼓勵廣大教師靜心教書、潛心育人。三是創(chuàng)新教育方式，在全縣開展“廉政文化進(jìn)校園”與“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德師風(fēng)教育活動。組織、紀(jì)檢部門全程參與監(jiān)督，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。二是教師招聘堅持“逢進(jìn)必考”的原則，嚴(yán)把教師入口關(guān)。制定出臺《20xx學(xué)年慶元縣城初中、小學(xué)一年級招生實施辦法》和《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作的實施意見》?！皠?chuàng)新”是慶元教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，是實現(xiàn)教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。20xx年12月1日至4日，借慶元縣第四屆中國廊橋國際學(xué)術(shù)研討會舉辦之際，臺灣教育同仁