【正文】 保障教育發(fā)展、②城市規(guī)劃中要優(yōu)先考慮各類教育布局、③城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展中優(yōu)先做大縣城優(yōu)質(zhì)教育、④公共投入中要優(yōu)先安排教育支出、⑤年度建設(shè)盤子中要優(yōu)先上馬建設(shè)教育項(xiàng)目、⑥土地資源要素要優(yōu)先確保教育用地需要)。三是緊緊抓住省“特扶”的機(jī)遇，先后出臺了《慶元縣關(guān)于高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量提升教育工程的若干意見》、《慶元縣學(xué)前教育三年(20xx2013年)行動計(jì)劃 》等多個文件，成立了教育工程項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化教育項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境?！　　y(tǒng)籌發(fā)展、力促協(xié)調(diào)。局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教研室、師校到中小學(xué)開展新教師 培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的專題調(diào)研，幫助學(xué)校開展問題性診斷性調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革。三是優(yōu)質(zhì)發(fā)展普通高中教育，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓(xùn)為依托，教學(xué)科研和高考信息跟蹤為抓手，學(xué)生 個性化發(fā)展和優(yōu)生培養(yǎng)為突破，守正出奇，努力實(shí)現(xiàn)慶元中學(xué)質(zhì)量突圍。“借力”是破解慶元教育發(fā)展難題，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)教育差距，加快提高教育優(yōu)質(zhì)化水平的基本舉措。三是深入開展慶元制定出臺《20xx學(xué)年慶元縣城初中、小學(xué)一年級招生實(shí)施辦法》和《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作的實(shí)施意見》。我們制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，深入開展向英模教師、優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動，出版《閃光的足跡》——慶元教育系統(tǒng)“育人先鋒”爭先創(chuàng)優(yōu)活動典型材料選編，以身邊的典型事例鼓勵廣大教師靜心教書、潛心育人。20xx年12月，縣中心幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園分別通過了省一級、二級幼兒園驗(yàn)收。當(dāng)前家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的要求尤為迫切，其突出表現(xiàn)為城里的家長將子女送省里、市里就讀，鄉(xiāng)下的家長將孩子送城里就讀。三是高中教育質(zhì)量成為心中之痛，雖然高考錄取在人頭的數(shù)量上不低(%，上線人數(shù)721,錄取人數(shù)717,)，%,但第一批上線人數(shù)只有13名，一本上線率全市靠后，社會、家長、學(xué)生對學(xué)校對老師的信任度有待提高。二是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、檢查和績效評估力度不夠，流于形式，許多教師上課漠視常規(guī)存在，上課隨心所欲，沒有落實(shí)好精選、先做、全批，甚至出現(xiàn)不備課、不批改等行為。我縣教育資源發(fā)展趨勢為以“三集聚一集中”，在改革的過程中，必然出現(xiàn)新的問題：其主要體現(xiàn)在：一從校舍上看，城鎮(zhèn)校舍嚴(yán)重短缺，農(nóng)村校舍過剩?！　?八)校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育的問題。不可能一蹴而就，也不能簡單化之，更不能畏縮不前。　　教育系統(tǒng)上下要齊心協(xié)力，落實(shí)責(zé)任，分解任務(wù)，強(qiáng)化措施，凝聚師生員工和全社會的力量，為實(shí)現(xiàn)與全省全市同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷努力。深入開展平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動。要充分發(fā)揮老干部、老同志、老教師的積極性，形成全社會共同關(guān)心下一代成長的良好氛圍?！　∷氖桥δ劢逃l(fā)展合力。增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)愛崗意識，做到教書育人，為人師表，廉潔從教，自覺抵制有償家教。作為縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃重要組成部分的“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，既是縣委、縣政府落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、優(yōu)先發(fā)展教育的要求，也是縣政府各部門依法履行工作職責(zé)、研究制定教育政策措施和編制教育年度計(jì)劃的重要依據(jù)，更是全縣教育系統(tǒng)廣大教職員工未來五年為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化強(qiáng)縣的行動綱領(lǐng)。校園周邊環(huán)境、學(xué)校校舍設(shè)施安全、學(xué)生活動的安全監(jiān)管無疑對學(xué)校有著很大的壓力。當(dāng)前幼兒園辦學(xué)條件與社會需求存在差距。我們還要進(jìn)行橫向比較，要與教育發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校相比，我們的絕大部分學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)并非過重，從另一個角度講，絕大多數(shù)學(xué)生的成績提升，是靠精力的壘積而成的。一是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和落實(shí)，表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)效率不高，該減的沒有減，該增的沒有增。二是初中九年級升學(xué)考試中平均分名列全市第二，但優(yōu)生率偏低。在看到取得成績的同時，我們也要清醒地看到我縣教育改革和發(fā)展道路上所面臨的困難和存在的問題，其主要表現(xiàn)在以下十個方面。一是教育品質(zhì)得到提升。三是創(chuàng)新教育方式，在全縣開展“廉政文化進(jìn)校園”與“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德師風(fēng)教育活動?！皠?chuàng)新”是慶元教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，是實(shí)現(xiàn)教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。9月，縣教育局又選派14位名師名校長分別到杭州拱墅區(qū)的文瀾中學(xué)、育才中學(xué)等10個校區(qū)掛職培訓(xùn)半年，探索我縣名師名校長培養(yǎng)新模式，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)向更高層次邁進(jìn)。全縣各中小學(xué)校因地制宜，挖掘潛在優(yōu)勢，充分利用區(qū)域特色，全面推進(jìn)以生態(tài)文化、香菇文化、廊橋文化為核心內(nèi)容的學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本特色課程，努力做到“一校一品”，逐步形成一批教育教學(xué)質(zhì)量保障、教育特色鮮明的特色學(xué)校。2010學(xué)年，我縣義務(wù)教育階段成績喜人。屆時，將有三所幼兒園達(dá)到省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，六所幼兒園達(dá)省二級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，十八所幼兒園達(dá)到省三級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。慶元二中遷建工程的各項(xiàng)前期工作正在有序進(jìn)行，城區(qū)幼兒園已進(jìn)入政策處理階段。一是科學(xué)制定“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，展現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖?！　　獌?yōu)先發(fā)展、教育為本。要切實(shí)抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作， 加強(qiáng)對黨員干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政管理。二要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓安全。 建立公平、合理的考核考評機(jī)制， 從德、能、勤、績、廉等方面對校長進(jìn)行全面考核， 對工作成績突出的要予以獎勵和重用，對任期內(nèi)完不成管理目標(biāo)的要堅(jiān)決予以調(diào)整，對因失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的，要給予