【摘要】植物的嫁接【實(shí)習(xí)目標(biāo)】:1、了解嫁接的概念,嫁接的適用范圍、嫁接的相關(guān)技術(shù)。2、在了解嫁接技術(shù)的基礎(chǔ)上,動(dòng)手實(shí)踐嫁接技術(shù)。3、認(rèn)識(shí)嫁接技術(shù)對(duì)人類生活巨大的影響,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并樹(shù)立生物科學(xué)的價(jià)值觀。【實(shí)習(xí)工具】:枝剪、嫁接刀、桃樹(shù)枝條、薄膜條、細(xì)繩【實(shí)習(xí)難點(diǎn)】:形成層的對(duì)齊和包扎方法【實(shí)習(xí)課時(shí)】:一課時(shí)
2024-11-30 19:43
【摘要】第五組植物嫁接與器官移植提綱動(dòng)植物組織異同器官移植技術(shù)與植物嫁接的比較前景展望動(dòng)物細(xì)胞在分化后全能性便會(huì)消失。植物細(xì)胞在高度分化后仍保持全能性。動(dòng)植物組織比較動(dòng)物細(xì)胞?支持穩(wěn)定:膽固醇?交流:胞吞胞吐?免疫:動(dòng)物免疫
2024-08-22 15:23
【摘要】§2-6園林植物嫁接繁殖§2-6園林植物嫁接繁殖一、概述(一)基本概念:嫁接(graft):將一株植物的枝或芽接在另一株有根植物的莖或根上,通過(guò)生長(zhǎng)結(jié)合為一個(gè)整體,形成一株新的獨(dú)立植株方法。嫁接苗:用嫁接方法培育苗木稱為嫁接苗。它由兩部分組成,供嫁接用的枝、芽稱為接穗或接芽(俗稱碼子),帶
2024-12-31 10:54
【摘要】現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(四)—植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教案課程名稱:植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)英文名稱:ExperimentofPlantBiology課程編號(hào):學(xué)科類通修課程課程學(xué)時(shí):108學(xué)時(shí)課程學(xué)分:3學(xué)分教師姓名:王文卿,徐虹,張紅心前導(dǎo)課程:植物生物學(xué)、植物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)教學(xué)方式:實(shí)驗(yàn)及技術(shù)理論講授考試方式:平時(shí)考核+筆試+實(shí)驗(yàn)操作考試
2025-04-20 04:15
【摘要】花木嫁接繁殖的應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑楊碧富嫁接繁殖,是將植物體的一部分嫁接到另外一植物體上,當(dāng)組織相互愈合后,即培養(yǎng)_成獨(dú)立個(gè)體。這種繁殖方法,能夠保持親本的優(yōu)良特性。對(duì)觀賞植物的作用是提高觀賞價(jià)值,以培育出更多的花木供游園者觀賞。當(dāng)花木使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑于嫁接繁殖,。就能顯著提高嫁接成
2024-09-03 14:38
【摘要】生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K二植物生理學(xué)大實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一植物激素對(duì)植物形態(tài)建成的作用?目的與要求了解不同比例的生長(zhǎng)素和激動(dòng)素對(duì)煙草髓愈傷組織形成和分化的影響,并學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)的技術(shù)。?原理植物各器官的分化,首先是細(xì)胞的極化過(guò)程。植物體的每一個(gè)細(xì)胞都由受精卵分裂而來(lái),即使高度分化的細(xì)胞,也保留著遺傳
2024-08-15 17:43
【摘要】第三節(jié)常見(jiàn)的植物(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能說(shuō)出種子植物的特點(diǎn),會(huì)區(qū)分被子植物和裸子植物,并知道一些常見(jiàn)的被子植物和裸子植物。技能目標(biāo):通過(guò)黃豆的果實(shí)和松球果的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、比較分析、合作的能力。情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)常見(jiàn)植物的觀察,使學(xué)生貼近自然,培養(yǎng)其熱愛(ài)自然,體會(huì)大自然的美的情操。教學(xué)重點(diǎn):種子植物的特點(diǎn)及被子植物與裸子植物的區(qū)別。
2025-04-20 00:58
【摘要】科學(xué)三年級(jí)上第一單元《5、植物的葉》教案5、植物的葉教學(xué)目標(biāo):⒈知識(shí)與能力:(1)科學(xué)概念:植物的葉是多種多樣的,同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。葉是有生命的,葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng),到最后衰老死亡,完成了一生。
2024-11-30 10:13
【摘要】。金庭學(xué)校教師個(gè)性化備課表課題身邊的植物教學(xué)時(shí)間課時(shí)數(shù)1教學(xué)內(nèi)容知識(shí)與技能: 1.能夠通過(guò)觀察植物發(fā)現(xiàn)植物的主要特征?! ?.能夠以一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類活動(dòng)?! ?.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析問(wèn)題,表述觀點(diǎn)的能力?! ?.培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。過(guò)程與方法: 1.學(xué)生通過(guò)對(duì)自己采集植物的分類,使學(xué)生掌握一些
2025-04-20 12:42
【摘要】 植物的葉教案 科學(xué)概念: 樹(shù)的葉是多種多樣的,同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。 植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。 葉也是有生命的,葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng),到最后衰老死亡,完成了一生...
2025-04-05 12:12
【摘要】普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案課程名稱:普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課適用專業(yè):農(nóng)學(xué)類各專業(yè)學(xué)年學(xué)期:2007-2008學(xué)年第二學(xué)期任課教師:魯紅學(xué)張長(zhǎng)青周燚編寫(xiě)時(shí)間:2008年2月實(shí)驗(yàn)一植物病原癥狀觀察(3學(xué)時(shí))一、目的要求 通過(guò)室內(nèi)外觀察,了解植物病害的種類及多樣性,掌握主要癥狀類型,深刻理解植物病
2025-04-20 01:55
【摘要】n當(dāng)前文檔修改密碼:8362839實(shí)驗(yàn)一植物原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)一.教學(xué)目標(biāo):了解植物原生質(zhì)體作為細(xì)胞工程研究的重要意義,了解原生質(zhì)體活性鑒定的原理。掌握分離和培養(yǎng)原生質(zhì)體的技術(shù)、方法和原理。掌握細(xì)胞活性的檢測(cè)方法。掌握細(xì)胞計(jì)數(shù)的原理和方法。二.重點(diǎn):掌握分離和培養(yǎng)原生質(zhì)體的技術(shù)、方法和原理。掌握細(xì)胞活性的檢測(cè)方法。掌握細(xì)胞計(jì)數(shù)的原理和方法。三.難點(diǎn):
【摘要】植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(一)課件制作人:沙莎實(shí)驗(yàn)一植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器及其后含物、植物的組織?認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡——結(jié)構(gòu)與使用方法;?觀察植物細(xì)胞;一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:?制作臨時(shí)裝片;?記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果——生物繪圖和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。?掌握植物體各種組織的類型及其特征;一、認(rèn)識(shí)顯微鏡認(rèn)識(shí)顯微鏡之——結(jié)構(gòu)?主體
2025-01-16 21:36
【摘要】第二節(jié)植物根的生長(zhǎng)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):,說(shuō)出各部分的主要功能。。能力目標(biāo):,培養(yǎng)相應(yīng)的觀察能力。,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感目標(biāo):。,和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):,說(shuō)出各部分的主要功能。難點(diǎn):。。三、教學(xué)方法:,引導(dǎo)學(xué)生觀察,分析,比較及討論,最后師生共同歸納總結(jié)的教學(xué)方法。四、教學(xué)用具:。。
【摘要】有用的植物大班教案 有用的植物大班教案1教學(xué)目標(biāo): ·積極參與多來(lái)咪俱樂(lè)部活動(dòng),愿意大膽展示,體驗(yàn)參與大活動(dòng)的快樂(lè)。 ·喜歡趣味問(wèn)答小知識(shí),積累植物的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)...
2024-12-07 00:27