【正文】 x年級的班主任工作之前沒有做過，這次跟班上雖然對孩子們比較熟悉，可是還是有很多事情要請教老教師，多向他們學習，這樣才能做好我的班主任工作，同樣在工作中也是要隨時的調整我的教學計劃，更好的為學生們的成長而服務。優(yōu)秀的孩子也是同樣讓家長明白他們的孩子在學校表現不錯，當然還有很多孩子是在學校表現的比較普通，可是都是很努力的孩子也是要讓家長們明白他們的努力，以及給他們關照。五、家教結合在管理班級的同時，也是要進取的和家長取得聯系，之前也有建群，很多事情能夠在群里通知家長，一些學生的問題，也是和他們私聊或者直接上門拜訪的形式，去讓孩子在學校的情景讓家長更加的了解。在大掃除的時候也是要做好，不能玩鬧，同樣回到家里也是能夠幫忙自我的父母做一些家庭的衛(wèi)生工作，像扔垃圾，收拾桌子等等。除了日常強調，也是要和任課的教師一齊監(jiān)督到，異常是課堂上的紀律要緊抓。二、紀律方面在紀律方面，要讓學生了解到到了學校就要遵守學校的紀律，不能再像暑假那樣想干什么就干什么。在日常里也是要時刻和孩子們講習慣的養(yǎng)成是很重要的。班主任個人學期工作計劃精選篇7作為x年級的班主任教師，我是跟班上的，對班級的孩子也是比較了解，他們從幼兒園來到學校，經過一年的學習和紀律的培養(yǎng)，也是乖巧懂事了很多，作為他們的班主任，上學期的工作也即將要開始了，現做計劃如下。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。特別是我們班比較特殊，成績有點兩級分化，年級前十名的同學能占到學校的多數，但是后進生也是一個大難題，特別一些老師說一些同學現在就開始放棄學習了，所以要對這部分學生加強教育，增強他們的信心。注意加強對后進生的教育工作。孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。學生是活生生的人。”參照我們的自身經歷，我們不難發(fā)現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。人格尊嚴是平等的。如何育人?我認為，愛是根本。冰心說“有了愛便有了一切”。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。孔子說過“其身正，不令而行。新學期我繼續(xù)擔任八年級1班班班主任。班主任個人學期工作計劃精選篇6班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組，選出小組的組長。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。四、常規(guī)管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。本班學生奮斗目標：形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。女生文靜、可愛，不愛張揚。班級特點本班學生愛學習、守紀律。班級形成情況班內學生家長大多是農民。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。二、本班學生現狀分析共有學生37人，其中男生21人，女生16人。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。召開班級家長會，與家長交流信息。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。(二)家園共育方面把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對