【摘要】中小學(xué)課件?仆役?爵士?泮宮(jué)(pàn)(púyì)中小學(xué)課件?名人免不了有故事流傳,真假難辨。中小學(xué)課件?他養(yǎng)了兩只貓,一只大,一只小。他為便利貓的出入,在門上開了兩個洞,一小,一大。中小學(xué)課件牛頓爵
2024-11-30 19:14
【摘要】1、蘭蘭經(jīng)過某市時,正巧那里發(fā)生了大地震,為什么蘭蘭卻安然無恙呢?2、爺爺熟讀兵書,可是每次下棋都輸給別人,請問他用的是什么兵法?3、有一次,老李買了一只狗,買了一籃子骨頭,他休息時,用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹上,將骨頭放在離狗8米的地方,但過了一會兒,他發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了,你知道為什么嗎?答案:她坐飛機(jī)路過答案:兵來將擋答
2024-11-21 18:17
【摘要】菱角中學(xué)九年級上冊語文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:11、大小貓洞課型:新授主筆人:張小明審核:周學(xué)軍一、教學(xué)目標(biāo)(一)整體把握,理清文章二分一總的結(jié)構(gòu),概括各部分的分論點。(二)反復(fù)閱讀,理解本文深刻而含蓄的思想,體會分論點的言外之意。二、課時安排2課時三、教學(xué)過程第一課時(一)
2024-12-02 07:42
【摘要】11大小貓洞本文是一篇立論文,文章通過對“牛頓開貓洞”和“晏子使楚”兩則故事的分析論證,得出了“故事里有道理”的結(jié)論,闡發(fā)了考慮問題從人的實際需要出發(fā),即以人為本的思想,啟發(fā)我們從故事中、從書本中、從生活中悟出道理來。(1)對“人人知道故事,未必想到里面有什么道理”這句話,你是怎樣理解的?提示:本句隱含了本文的中心論點“
【摘要】 第一頁,編輯于星期三:十五點五十三分。 1、蘭蘭經(jīng)過某市時,正巧那里發(fā)生了大地震,為什么 蘭蘭卻安然無恙呢? 2、爺爺熟讀兵書,可是每次下棋都輸給別人,請問 他用的是什么兵法? 3、有一...
2024-11-18 22:07
【摘要】 第一頁,編輯于星期三:十五點五十三分。 知識與能力:體會作者從故事中得出的道理;學(xué)習(xí)本 文層層推進(jìn)的論證方法;學(xué)習(xí)本文的語 言技巧。 過程與方法:結(jié)合文中的故事,用發(fā)散的思維方式 來思考...
【摘要】作者簡介金克木(1912---2021),安徽壽縣人,文學(xué)家、學(xué)者。歷任武漢大學(xué)、北京大學(xué)教授。早年以詩聞名,中年以梵語文學(xué)和印度文化研究馳譽(yù)海內(nèi)外,晚年以學(xué)術(shù)文化隨筆贏得廣大讀者的景仰。金克木先生學(xué)貫中外,知兼古今,精通多種外國語言文學(xué),學(xué)術(shù)研究涉及諸多方面。主要學(xué)術(shù)著作有《梵語文學(xué)史》、《印度文化論集》;詩歌有《蝙蝠集
2024-12-12 12:14
2024-12-04 14:25
【摘要】《大小貓洞》課文精講【知識儲備】1.字詞積累貧寒:窮苦。認(rèn)死理:堅持某種道理或理由,不知變通。輝煌:光輝燦爛。玲瓏:精巧細(xì)致。下馬威:原來指官吏初到任時對下屬顯示的威風(fēng),后泛指一開頭就向?qū)Ψ斤@示的威力。徒步:步行。告幫:請人助以金錢。仆役:仆人。無獨有偶:雖然罕見,但是不只一個,還有一個可以成對兒。
2024-12-13 04:18
【摘要】11.*大小貓洞一二三四一、字音字形1.識記生難字jué()士仆.人()無獨有ǒu()晏.嬰()泮.宮()jì()禮2.讀準(zhǔn)多音字(1)流傳.:其他讀音:組詞:
2025-06-21 06:18
【摘要】《茶館》1、什么是戲???戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。2、戲劇種類:A、按藝術(shù)形式:話劇,歌劇,舞劇等;B、按劇情繁簡和結(jié)構(gòu):多幕劇,獨幕??;C、按題材反映的時代:歷史劇,現(xiàn)代??;D、按照矛盾沖突的
2024-11-29 22:23
【摘要】19.開國大典(節(jié)選)張?zhí)烀竦攘私馕膶W(xué)常識影視文學(xué)劇本的特征1、視覺造型性:要求劇本中所描述的一切,都應(yīng)是可見的、運(yùn)動的,它可以通過影視手段展示于銀屏,直接作用于觀眾的感官。2、音畫結(jié)合性:劇本不僅要運(yùn)用臺詞等來表現(xiàn)人物性格和展示人物內(nèi)心世界,同時還要把音樂和音響納入統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思之中,以便擴(kuò)大和加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。3、要考慮到銀屏形象逼
2024-11-21 02:26
【摘要】22.扁鵲見蔡桓公1.走近作者韓非(約前280~前233),戰(zhàn)國末期法家思想的集大成者。著有《韓非子》一書,筆鋒犀利,說理透辟,常用寓言故事闡明事理。書中保存了不少寓言故事,如:守株待兔、濫竽充數(shù)、買櫝還珠、自相矛盾、老馬識途、鄭人買履等。2.主題解說本文通過記敘扁鵲與蔡桓公的故事,刻
2024-11-21 10:20
【摘要】25.《論語》十則孔廟孔陵山東曲阜“三孔”孔府七年級學(xué)過的《論語》,你還記得多少,請嘗試背誦出來??鬃樱ㄇ?51~前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯
【摘要】柳宗元柳宗元字,山西人,世稱,代著名文學(xué)家,“”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學(xué)過