20xx小學(xué)語文五年級教案——秦始皇兵馬俑教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2024-09-23 05:23本頁面
【正文】 老戰(zhàn)士、新戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬的神態(tài)栩栩如生。寫威武雄壯的陣容，從前鋒到步兵，騎兵、戰(zhàn)車 到側(cè)翼和后衛(wèi)，整個兵馬俑充滿臨戰(zhàn)氣氛。 2．結(jié)合板書總結(jié)全文。 6 三．總結(jié)課文。 2．秦始皇兵馬俑的出土，是我國考古史上最為重大的發(fā)現(xiàn)之一。 ) (三 )學(xué)生自學(xué)第．四自然段，完成表格。 ) 2．有表情地朗讀課文。步兵、騎兵、戰(zhàn)士，也從穿著，隊列、數(shù)量寫出兵馬俑的威武雄壯。 1．兵馬俑威武雄壯的陣容，課文從哪些句子和詞語表達(dá)出來 ? 為什么這些詞語寫出了兵馬俑的威武雄壯 ?結(jié)合看圖理解。 4．這段的觀察順序是一從外到內(nèi)。個寬敞明亮的大廳，足足有兩上足球場那么大。里面大廳很大。門楣上鐫刻著大字。大段 (一 )秦始皇兵馬俑博物館極為壯觀，課文哪些詞語表現(xiàn)出來 ? 4 (用小圓圈在文中圈出。并要求 學(xué)生講出歸納主要內(nèi)容的方法。 ( ) ④繞到敵人側(cè)面或后面進(jìn)攻。 ( ) ②形容生動逼真，同活的一樣。 (可書面練習(xí)，出可抄在小黑板上。、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。4題。 2．運用單元學(xué)習(xí)提示中的方法完成課后第 2題的填空。 ) 三、連接段意
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