【摘要】生命五眼泉鎮(zhèn)中小學(xué)冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長(zhǎng)樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀(jì)老人”?,F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。早年受泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,寫作無標(biāo)題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕
2024-11-30 18:21
【摘要】談生命習(xí)題精選?暗示了怎樣的人生歷程?,小樹表現(xiàn)了怎樣的心理和情緒??生命的規(guī)律又是怎樣的?5.“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差,作者為什么對(duì)前者“不敢說”而對(duì)后者“能說”呢?請(qǐng)根據(jù)文意或語(yǔ)境寫出你的理解。答:____________________________________________________
2024-12-07 11:24
【摘要】《談生命》練習(xí)[同步練習(xí)]一、選擇題1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.清吟yín梟鳥xiāoB.蔭庇yìn芳馨xīnC.怡悅yí杜鵑啼血tíD.驚駭hái休憩qì2.選出加點(diǎn)的詞語(yǔ)解
2024-12-07 04:55
【摘要】《談生命》教案7教學(xué)目標(biāo):1、把握文章脈絡(luò),理解文章主旨。2、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,激發(fā)他們的聯(lián)想和想像,感受文中的鮮活的形象,揣摩文中蘊(yùn)含的哲理。3、體會(huì)本文中比喻修辭的巧妙運(yùn)用,理解作者含蓄而深沉的感情,培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、感受文中的鮮活的形象,揣摩文中蘊(yùn)含的
2024-12-07 21:31
【摘要】9、談生命(九下語(yǔ)文第三單元)五眼泉鎮(zhèn)中小學(xué)曹勝洪教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生把握行文思路,理解作者對(duì)生命過程和本質(zhì)的認(rèn)識(shí);2.培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀,品味探究散文意蘊(yùn)的能力;3.培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí),引導(dǎo)其建立正確的生命觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多讀多品多悟,把握情景
2024-12-03 09:04
【摘要】生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,樸素而美麗。生命,猶如一只萬花筒,它的形態(tài)和色彩變幻多端,面對(duì)這一瑰麗的世界,作為生命高級(jí)形式的“人”,我們必然會(huì)有說不盡、道不完的“生命話題”,觀不盡、賞不完的“生命花朵”,彈不盡、唱不完的“生命曲凋”。現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠(yuǎn)的生命詠嘆調(diào)吧。生命
2024-11-22 21:37
【摘要】1冰心郭店二中駱2?作者簡(jiǎn)介?生字詞語(yǔ)?劃分段落?分析生命像一江春水?分析生命像一棵小樹3?冰心(1900—1999)福建長(zhǎng)樂人,原名謝婉瑩。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì),努力實(shí)踐“為人生”的藝術(shù)宗旨,出版了小說集
2024-12-02 00:53
【摘要】冰心冰心(1923年于美國(guó))。1923年,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時(shí)合影。談生命?本文都把生命比做什么??從哪幾個(gè)方面來寫的?(分幾層)思考題:文章結(jié)構(gòu)第一層:揭示話題.文章題目是“談生命”開篇即起波瀾第二層:描寫“一江春水”的全部生命歷程
2024-12-01 23:34
【摘要】《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說的能力;、多側(cè)面欣賞文學(xué)作品,在欣賞作品的過程中感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,珍愛生命;,研讀品味精彩片段,領(lǐng)悟課文震撼人心的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品,感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,珍愛生命。教學(xué)安排2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生反復(fù)閱讀、熟悉課文,
【摘要】《談生命》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.反復(fù)朗讀,品味本文生動(dòng)形象、富含哲理的語(yǔ)言。2.理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】品味本文生動(dòng)形象、富含哲理的語(yǔ)言?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度?!緦W(xué)法指導(dǎo)】本文以“生命”為主題,借助于自然界生命成長(zhǎng)的現(xiàn)象,講述了生命進(jìn)程中快
2024-12-12 08:40
【摘要】冰心?冰心談生命冰心冰心(1900—1999)福建長(zhǎng)樂人,原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛國(guó)海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營(yíng)中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史,更激發(fā)了她的愛國(guó)之情。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì),努力實(shí)踐“為
2024-11-23 05:22
【摘要】談生命《談生命》為冰心的作品,以“一江春水”和“一棵小樹”為例,揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律,以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則,同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂觀的精神。本文雖然不分段,但思路清晰,章法嚴(yán)整,很容易看出行文的層次來?!墩勆钒l(fā)表于1947年的《京滬周刊》第1卷第27期上,《京滬周
【摘要】課題談生命冰心授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.積累詞語(yǔ),理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。3.反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。4.體會(huì)文章景、情、理和諧相融的意境,感受文章的意境美、哲
2024-12-04 13:44
【摘要】閔集中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人:余蘭。課題:談生命學(xué)習(xí)目標(biāo):1.反復(fù)朗讀,品味本文生動(dòng)形象、富含哲理的語(yǔ)言。(學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))作者冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名女
2024-11-23 23:06