20xx幼兒園中班美術(shù)教案小魚捉迷藏(參考版)
2024-09-23 05:11本頁(yè)面
【正文】 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕幼兒園中班美術(shù)教案 ?小魚捉迷藏 ? 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案 ?小魚捉迷藏 ? 活動(dòng)背景： 中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的根本特征，并能進(jìn)行分類 〔 2〕師：我也找到了幾條小魚，你們瞧，這是圓形的點(diǎn)點(diǎn)魚、三角形的波浪魚、長(zhǎng)方形的斜線魚、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦 〔 3〕單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級(jí)，不禁 紛紛感慨： “哇，好大的畫啊，好多的魚啊 。 鼓勵(lì)變化的表現(xiàn)手法。示范添畫時(shí)，孩子提出了他已找到小魚，我就請(qǐng)他來(lái)示范添畫，改變了原先設(shè)定的教師 首先示范的策略； 3名示范幼兒的作品不盡相同，比方頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，防止了范例給孩子造成的思維定勢(shì)；變成大拼圖時(shí)，幾個(gè)男孩子主動(dòng)幫助移桌子，我就順勢(shì)說(shuō)：“大家一起來(lái)幫助，變出大拼圖嘍?；顒?dòng)開始，“一張線條畫，藏著秘密〞，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情；“圖形里藏著小魚〞，讓線條畫的范例蘊(yùn)藏玄機(jī)，“和小魚捉迷藏〞讓孩子們的發(fā)現(xiàn)之旅充滿趣味，操作時(shí)，孩子們不斷喊出“我找到形的小魚啦〞，可見，“捉迷藏〞的游戲情節(jié)已深入孩子心中；單幅畫變成大拼圖， 6 讓孩子們的游戲熱情再次升級(jí)，不禁紛紛感慨：“哇，好大的畫啊，好多的魚啊 !〞活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)游戲
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