20xx古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思(參考版)
2024-09-23 04:59本頁(yè)面
【正文】 9 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)〔含教學(xué)反思〕 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) ?聞官軍收河南河北 ?，了解詩(shī)的內(nèi)容和寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情 〔 2〕 通過學(xué)習(xí)，體會(huì)詩(shī)意，并能從內(nèi)容想開去 〔 3〕 用生字卡片檢查生字讀音 〔 4〕二、教學(xué)重點(diǎn)：吟誦古詩(shī)，想象意境，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情 〔 5〕想象詩(shī)人臨危時(shí)，遺憾之至，叮囑兒子時(shí)的情景，教師可通過放音樂，用語言描繪，啟發(fā)學(xué)生閉目想象，深悟詩(shī)情 。 三首詩(shī)學(xué)下來，無論是老師還是學(xué)生，都為陸游強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷深深震撼了。 三首詩(shī)，寫于不同的時(shí)期，寫的內(nèi)容也不盡相同；人老時(shí)，做夢(mèng)時(shí)，乃至臨終時(shí)，詩(shī)人都在憂國(guó)憂民。 ?秋夜將曉出籬門迎涼有感 ? 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。 所以，在學(xué)完 ?示兒 ?后，為了讓學(xué)生更多更深入地了解陸游的性情、陸游的志向，我又向?qū)W生出示了他的另兩首詩(shī)： ?十一月四日風(fēng)雨大作 ? 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。陸游一生追求上馬擊狂胡，下馬草軍書，雖屢次遭受排擠、打 8 壓、卻仍不改其報(bào)國(guó)之心。這首詩(shī)，以悲為感情基調(diào)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的渴強(qiáng)烈望， 愛國(guó)熱情一表無遺。但學(xué)古詩(shī)詞，遠(yuǎn)不止理解詩(shī)意那么簡(jiǎn)單。全詩(shī)文字言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，似乎不費(fèi)時(shí)力，就能讓學(xué)生理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的一腔
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