20xx三年級語文教案——爬天都峰教學(xué)3(參考版)
2024-09-23 04:52本頁面
【正文】 學(xué)生展示交流，師生評議。 愉快的假日結(jié)束了，班級開展假日活動匯報活動。 拓展活動 教師引導(dǎo)：我們沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。范讀時可輔以動作、姿勢，增強(qiáng)感染力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生認(rèn)識到一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。 二次對話。 。他們所說的話中都帶有一個也字，經(jīng)過討論，讓學(xué)生體會到：天都峰這么高，又這么陡，你年紀(jì)這么小〔這么大〕怎么也來爬呀，外表上是雙方都有疑心，其實(shí)是對雙方表示敬慕，說明這一老一小都有不怕困難，勇于攀登的精神。 教師針對學(xué)生圍繞題目提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生答問解疑。接著教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。 讀讀問問。 讀了第二自然段，我好似看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來。 學(xué)生用自己的話來說一說天都峰的高和陡。 讓學(xué)生通過形體演示理解詞語。 朗讀體會兩個語氣詞〔啊、哩〕的作用。 課件展示天都峰又高又陡的景觀，讓學(xué)生在課文中找出相關(guān)的語句讀一讀。 聽寫詞語，每個詞語讀兩遍。教師巡視，個別指 導(dǎo)。和言語說
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