【摘要】1 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、重點學(xué)習(xí)課文中灰椋鳥歸林的情景,體會作者的思想感 情。 3、憑借文中語言材料,激起學(xué)生對鳥類、對大自然的...
2025-08-07 15:53
【摘要】1 ?灰椋鳥?教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、重點學(xué)習(xí)課文中灰椋鳥歸林的情景,體會作者的思想感 情。 3、憑借文中語言材料,激起學(xué)生對鳥類、對大自然的...
2024-09-23 04:43
【摘要】1 《灰椋鳥》教學(xué)反思3 <灰椋鳥>這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的 壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰 之情。這節(jié)課,我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生自讀自悟,領(lǐng)會并欣賞灰椋 ...
2025-08-07 18:39
【摘要】 ?灰椋鳥?教學(xué)反思3 ?。蓟议xB>這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。這節(jié)課,我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生自讀自悟,領(lǐng)會并欣賞灰椋鳥歸...
2024-09-30 16:05
【摘要】1 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版語文第十一冊《灰椋鳥》 一、教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生品讀感悟課文4-5自然段,感受灰椋鳥歸 林的壯觀和鳥兒的歡快。 能力目標(biāo):讓學(xué)生通過充...
【摘要】《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計1灰椋鳥是我們鹽城地區(qū)常見的鳥類,但它的素樸與尋常,被人們所忘卻,誰也不會對它有什么特別的感覺遑論感情。然而,就是這樣一種鳥類卻受到了我國環(huán)保戰(zhàn)線上因公...
2024-12-06 00:51
【摘要】1 ?灰椋鳥?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版語文第十一冊?灰椋鳥? 一、教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生品讀感悟課文4-5自然段,感受灰椋鳥歸 林的壯觀和鳥兒的歡快。 能力目標(biāo):讓學(xué)生通過充...
2024-09-23 04:39
【摘要】《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計范文(通用3篇) 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優(yōu)美句段,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 2、學(xué)習(xí)造比較復(fù)雜的比...
2024-12-06 01:11
【摘要】1 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計及點評 一、教材分析: 這是一篇優(yōu)美的散文,文章重點描述了灰椋鳥歸林的壯觀景 象,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的敬仰之情。文章第二 部分是重點,對灰椋鳥的歸林...
【摘要】1 ?灰椋鳥?教學(xué)設(shè)計及點評 一、教材分析: 這是一篇優(yōu)美的散文,文章重點描述了灰椋鳥歸林的壯觀景 象,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的敬仰之情。文章第二 局部是重點,對灰椋鳥的歸林...
2024-09-23 04:49
【摘要】1 《灰椋鳥》教學(xué)反思 有效教學(xué),如同一股春風(fēng)吹進了蓮山課件, 它洋溢著人文的氣息,呼喚著語文文本的回歸,也滌蕩著我的心 靈?!痘议xB》這篇散文描繪來了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達 了作...
【摘要】1 《灰椋鳥》練習(xí)設(shè)計 一、讀拼音寫詞語。 ǒuraacute。nshegrave。ngzhuānghuigrave。heacute。 ()()() guīmoacute。gǎnrǎnq...
2025-08-07 15:52
【摘要】有一個女孩她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴,在他大學(xué)畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方??墒怯幸惶焖秊榱司纫恢皇軅牡ろ旡Q,劃進了沼澤地里就再也沒有上來。灰椋鳥我想,灰椋鳥尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的,有什么好看的呢?水杉絨地毯棲息
2024-11-15 13:08
【摘要】1 ?灰椋鳥?練習(xí)設(shè)計 一、讀拼音寫詞語。 ǒuraacute。nshegrave。ngzhuānghuigrave。heacute。 ()()() guīmoacute。gǎnrǎnq...
【摘要】1 ?灰椋鳥?教學(xué)反思 有效教學(xué),如同一股春風(fēng)吹進了蓮山課件, 它洋溢著人文的氣息,呼喚著語文文本的回歸,也滌蕩著我的心 靈。?灰椋鳥?這篇散文描繪來了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達了 作...