【摘要】1 《白楊》教案四 目的要求 1、抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感 情。 2、學習邊境戰(zhàn)士哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻的好品質(zhì)。 3、練習概括課文的中心思想,學習作者...
2025-08-07 15:54
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《白楊》教案四 目的要求 1、抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。 2、學習邊境戰(zhàn)士哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻的好品質(zhì)。 3、練習概...
2025-04-15 00:27
【摘要】1 ?白楊?教案四 目的要求 1、抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感 情。 2、學習邊境戰(zhàn)士哪兒需要就在哪兒扎根作奉獻的好品質(zhì)。 3、練習概括課文的中心思想,學習作者...
2024-09-23 04:40
【摘要】戈壁清晰插嘴分辯撫摸介紹新疆陷入渾黃一體分辨(分清楚事物)分辯(說清楚,辯白。)請你()一下,哪位是你小學的老師!“不!”,我()道,“這不是下雨,而是下冰雹!”初讀課文,補充主要內(nèi)容:課文圍繞白楊,先從
2024-12-03 22:46
【摘要】第一篇:白楊教案 3.白楊教案 教學目標 ,摘錄課文中含義深刻的句子,背誦爸爸介紹白楊的那段話。能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊疆建設(shè)者無私奉獻的精神。,扎根邊疆、建設(shè)邊疆...
2024-10-28 15:19
【摘要】第一篇:《白楊》教案 2013---2014年度下學期五年級《白楊》教案 喬屯希望小學劉立琴 教學目標: 1.理解課文內(nèi)容,了解白楊的特點,學習邊疆建設(shè)者像白楊一樣,“哪里需要哪里安家”的高貴...
2024-10-25 14:39
【摘要】5白楊禮贊茅盾教學目標1、進一步了解象征手法在本文中的運用2、學習散文的寫法3、理解白楊樹的象征意義,學習北方抗日軍民的精神。教學設(shè)想這是一篇記敘性散文,采用象征手法,通過對白楊樹。的贊美,歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質(zhì)。本文抒情成分較濃,應指導學生反復朗讀,特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格,以及揭示其象征意義
2024-12-02 03:06
【摘要】《白楊》教案 《白楊》教案篇1案例背景: 《白楊》被安排在九年義務教育六年制小學語文(北京版普通)教材中,本課文的教學目標是了解白楊的特點,體會爸爸服從祖國需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的感...
2024-12-06 01:09
【摘要】《白楊》教案 《白楊》教案篇1第一《白楊》教學設(shè)計 教學目標 1.會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。 ...
2025-04-05 06:41
【摘要】《白楊禮贊》講學案教學目的:1.通過課文學習,理解“散文形敬神不散”和象征手法。2.把握排比句和反問句。批注重點難點:1.散文的托物喻義的特點。2.象征的表現(xiàn)手法。3.理解、把握排比句和反問句。教學時間:二課時教學過程:一、檢查預習1.讀準下面加點字的讀音。大氈.(z
2024-12-02 02:23
【摘要】第一篇:白楊教案一 教學背景分析: (一)學生情況分析:《白楊》一課是一篇寓意深刻的借物喻人的文章。學生對西部大開發(fā)的情況了解甚微,所以對體會文章所表達的思想感情是個難點。只有讓學生體會到生活中人...
2024-10-28 14:12
【摘要】第一篇:白楊教案(定稿) 教材分析: 這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)...
2024-10-28 14:41
【摘要】第一篇:白楊禮贊教案 白楊禮贊教案 朱效永 一、教學目標 1.在學過比喻的基礎(chǔ)上學習本文的象征手法,體會排比、反問的修辭效果,初步了解散文“形散神不散”的特點。 2.理解和學習白楊樹所象征的...
2024-10-25 11:21
【摘要】1 《白楊》教案一 教學要求: 有感情地朗讀課文,體會邊疆建設(shè)者服從需要,扎根邊疆,建 設(shè)邊疆的志向和無私奉獻的精神,從而使學生受到思想感染,陶冶 高尚的情操。 指導學生概括課文中心思...
【摘要】第一篇:白楊教案三 第一教時 一、談話引入,初讀課文。 師:同學們,你們看,這就是“白楊”,你們看到的白楊,公園、校園,庭院,小路,到處都見到他的蹤影。用詞語或句子形容形容你們看到的白楊。 師...
2024-10-28 14:38