【正文】 1積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。 1引導幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。 在日常生活教學中，引導幼兒會 手口一致地點數(shù) 10 以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。 鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。有初步 的生活自理能力。雨天要堅持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動； 三、 具體措施 豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。結(jié)合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。 （四）藝術(shù) 喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。 在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質(zhì)。 手眼較協(xié) 調(diào)、較為熟練地操作工具。 知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。 教育幼兒樹立自我保護意識。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步 培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。幼兒的自理能力有了一定的提高。 六、家長社區(qū)工作： 召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。 通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字 15 及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。 能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的 通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園 。 初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。 初步了解家用電器的特點和用途。 四、科學領(lǐng)域 關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。 引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。 初步感受散文語言的美。 三、語言領(lǐng)域 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。 二、社會性領(lǐng)域： ，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。 鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。 ，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。 ，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 ，檔案，保管好班級財產(chǎn)。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育 幼兒促進幼兒健康成長。 二 .本學期工作重點。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。為幼兒豐富了游戲材料 。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表 演。幼兒能積極參加各項活動，主動與 人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。 我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進步、發(fā)展。 不定時的對一些幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)； 對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。 組織家長召開家長會，仍家長了解本學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等，傾聽家長的要求和意見。 關(guān)注幼兒換齒，宣 傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。 針對幼小銜接，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。 根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工 作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。蘇拉曼 2024 年 9 月 1 日 第三篇：幼兒園大班上學期班務(wù)計劃 積極學習新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。 六、家長社區(qū)工作： 召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相