【正文】 一月： 大班 2024 年 8 月 28 日 。十一月： ，做好家園共育工作 十二月： 。 “ 中秋節(jié) ” 開展相應活動 ，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。 三、月工作安排： 九月： ，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換、充實，以提供成品、半成品材料為主。讓幼兒在快樂 中學習、在快樂中發(fā)展。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 （ 3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 了解家長的教育觀、需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。 本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。科學方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作 活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 （ 1）認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。學會根 據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。配合保健工作安排，做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。做好秋季的傳染病和 冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。 嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。 ：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。 沙集鎮(zhèn)中心幼兒園 20242024 學第一學期 大（ 1）班班務計劃 2024 年 9 月 1 日 第五篇： 2024 幼兒園大班班務計劃上學期 2024— 2024 學幼兒園大班 第一學期班務計劃 一、班級情況分析： 本班情況分析：我班共有幼兒 17 人。 1教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。 在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。 通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習慣。 通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 通過游戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團結合作的品質和樂觀合作的態(tài)度。 以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度 和強度，掌握好適當?shù)幕顒恿俊? 根據(jù)大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受； 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 掌握一定的美術技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 （三）語言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。 幼兒有一定的 自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。逐漸學會保護自己。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 （二）健康 讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。 培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。 二、教學要求 （一）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。而新來的幼兒在自理能力方面有待加強。 第四篇：幼兒園大班上學期班務計