干部作風(fēng)考評(píng)體系構(gòu)建思考(參考版)
2024-09-23 02:33本頁(yè)面
【正文】 ［參考文獻(xiàn)］ ［ 1］習(xí)近平 .在 XX 省考察工作結(jié)束時(shí)的講話(huà) .［ eb/ol］ . ［ 2］習(xí)近平 .在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話(huà)［ m］ .北京：人民出版社， 2024. ［ 3］中共中央辦公廳 .黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例 ［ m］ .北京：人民出版社， 2024. ［ 4］中共中央辦公廳 .關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 當(dāng)新作為的意見(jiàn)［ m］ .北京：人民出版社， 2024. 。 ? 只有持之以恒地抓下去，才能抓出實(shí)際成效。作風(fēng)問(wèn)題自身固有的反復(fù)性、頑固性、變異性、傳染性等特點(diǎn)，決定了干部作風(fēng)建設(shè)既不能一蹴而就，也不是一勞永逸。切實(shí)讓能干者、實(shí)干者更有動(dòng)力，讓平庸者、觀望者沒(méi)有市場(chǎng)。應(yīng)堅(jiān)持通過(guò)作風(fēng)考評(píng)，全面準(zhǔn)確反映干部作風(fēng)情況，區(qū)分出優(yōu)、良、中、合格、差等五個(gè)等級(jí)，形成明確的 考評(píng)結(jié)果，進(jìn)而把在黑龍江振興發(fā)展事業(yè)中真干假干、干多干少、干 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 好干壞辨別出來(lái)，體現(xiàn)優(yōu)者上、庸者下、劣者汰的原則，將工作作風(fēng)扎實(shí)、人民群眾滿(mǎn)意的干部提拔上去、重用起來(lái) 。 。干部考核是 ? 指揮棒 ?和 ? 風(fēng)向標(biāo) ? ，有什么樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)有什么樣的從政 行為和工作追求。 （二）考評(píng)結(jié)果運(yùn)用。相關(guān)群眾的評(píng)價(jià)，主要是干部服務(wù)的直接對(duì)象對(duì)干部在貫徹和落實(shí)黨的路線(xiàn)、方針、政策以及上級(jí)黨委、政府決策的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同事之間相處時(shí)間 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 長(zhǎng)，相互交流多，能相對(duì)客觀地了解和把握考核對(duì)象的日常行為習(xí)慣和 作風(fēng)。鑒于下級(jí)組織與考核對(duì)象之間為隸屬關(guān)系，其考核權(quán)重不宜過(guò)大，設(shè)為 。下級(jí)組織的評(píng)價(jià)，主要是下級(jí)組織對(duì)上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和實(shí)踐水平等方面的評(píng)價(jià)。由于部門(mén)間的工作往來(lái)，同級(jí)組織對(duì) 被考核對(duì)象的工作狀態(tài)、工作效能、精神狀態(tài)都有一定程度的客觀了解。鑒于上級(jí)組織的管理職能定位，其考核權(quán)重宜大些，設(shè)為 ，突出上級(jí)滿(mǎn)意度的影響作用。由上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)、本組織人員和群眾共同參與的結(jié)構(gòu)化考評(píng)主體，是目前普遍采用的一種模式，但其中各考評(píng)主體的地位與權(quán)重有所不同（見(jiàn)表 2）。 。五是考評(píng)結(jié)果的反饋與應(yīng)用。四是形成考評(píng)報(bào)告。三是收集考評(píng)信息。二是明確考評(píng)細(xì)則。作風(fēng)考評(píng)是一個(gè)組織化、系統(tǒng)化的綜合過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)考評(píng)的科學(xué)合理與客觀公正，必須規(guī)范考評(píng)程序，減少主觀隨意性。 （一）考評(píng)體系實(shí)施。 四、干部作風(fēng)考評(píng)體系的實(shí)施及結(jié)果運(yùn)用 干部作風(fēng)考評(píng)體系的實(shí)施，應(yīng)包括考評(píng)的準(zhǔn)備、考評(píng)的進(jìn)行以及考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用等環(huán)節(jié)。干部作風(fēng)考評(píng)體系構(gòu)建，從考評(píng)內(nèi)容上看，應(yīng)由思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等五個(gè)維度構(gòu)成，并將其
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