【正文】 。在質(zhì)量評(píng)估的原則上，做到實(shí)事求是、客觀公正，簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效，激勵(lì)與約束相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合。 四是建立客觀公正的培訓(xùn)評(píng)估體系。不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)模式，進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)效果。積極探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)、學(xué)分制考核，高質(zhì)量完成大規(guī)模培訓(xùn)干部的有效途徑。 三是建立靈活高效的培訓(xùn)操作體系。 二是健全教育培訓(xùn)管理體制。結(jié)合《 XX 縣區(qū) 20242024 年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，計(jì)劃全縣科級(jí)以上干部普遍參加 3 個(gè)月以上培訓(xùn)、一般干部每年培訓(xùn)時(shí)間不少于 12 天，并要對(duì)后備干部、女干部、少數(shù)民族干部和村干部進(jìn)行定向培訓(xùn)。盡管我們把干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算，縣委黨校完成了硬件建設(shè)，但由于我縣財(cái)力十分困難，培訓(xùn)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)無法足額撥付，導(dǎo)致干部培訓(xùn)工作無法如期進(jìn)行。干部教育培訓(xùn)缺乏一套明確規(guī)范的理論學(xué)習(xí)考試考核制度，干部脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)、參加中心組學(xué)習(xí) 的考核標(biāo)準(zhǔn)、考核內(nèi)容都還不夠規(guī)范完善，沒有具體的、系統(tǒng)的考核指標(biāo)體系，導(dǎo)致對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)抽象化，學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核質(zhì)量不高。干部培訓(xùn)內(nèi)容與干部學(xué)習(xí)需求存在一定差距，培訓(xùn)內(nèi)容比較籠統(tǒng)，一些 第 26 頁 共 27 頁 學(xué)員認(rèn)為，集中培訓(xùn)無法達(dá)到缺什么補(bǔ)什么的效果。 學(xué)習(xí)效果不夠理想 縣委黨校師資隊(duì)伍建設(shè)還不能很好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，教學(xué)業(yè)務(wù)水平有待提高，缺乏有效的教學(xué)考核評(píng)估制度。部分干部對(duì)參加教育培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性、自覺性不高，自以為會(huì)做工作就可以了，把培訓(xùn)與工作對(duì)立起來，一味強(qiáng)調(diào)工作忙、事情多，以種種理由推脫培訓(xùn)。一方面，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作重視不夠，沒有積極主動(dòng)地抓好本部門、本單位干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，致使干部參訓(xùn)率不高。 第 25 頁 共 27 頁 三、干部教育培訓(xùn)工作存在的主要問題與原因分析 近年來，我們高度重視基層黨員干部教育培訓(xùn)工作，努力用三個(gè)代表重要思想武裝黨員、教育干部，使干部教育培訓(xùn)工作取得了較大進(jìn)展。 四是實(shí)行送教上門制度 ，提高師資資源效率。 三是調(diào)整教學(xué)師資配置，深化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)改革。自黨政領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系點(diǎn)講課以來，全縣 25 名縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系點(diǎn)講課達(dá) 75場(chǎng)次，全 縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系點(diǎn)講課 1800余場(chǎng)次。 二是推行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系點(diǎn)講課制度，加強(qiáng)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)。 一是注 重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃專職師資資源。同時(shí)，按照能力建設(shè)的要求，開發(fā)了一批現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，建立了紅提葡萄、中藥材、洋芋、玫瑰等示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，請(qǐng)第一線的干部群眾講學(xué)，收到很好的效果。我們充分利用各類講座、論 壇等培訓(xùn)資源，拓寬干部教育培訓(xùn)渠道。 三是創(chuàng)新培訓(xùn)管理。在培訓(xùn)手段上，我們充分利用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，突破時(shí)空局限，集成教學(xué)信息，增強(qiáng)培訓(xùn)的新穎性、趣味性、直觀性和覆蓋面。大力開展特色培訓(xùn)，開設(shè)招商引資、城市管理等專題培訓(xùn)，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上幫助干部澄清認(rèn)識(shí)、拓寬思路，提高干部服務(wù)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的能力。 一是創(chuàng)新培 訓(xùn)內(nèi)容。在干部培訓(xùn)工作中，逐步形成了層層管理，各司其職，社會(huì)廣泛參與的黨員干部教育培訓(xùn)工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制。人事部門負(fù)責(zé)公務(wù)員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育和職業(yè)資格培訓(xùn) 。宣傳部門具體指導(dǎo)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，狠抓干部思想政治建設(shè) 。我們對(duì)全縣黨員干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀調(diào)控，統(tǒng)籌規(guī)劃。通過加強(qiáng)制度建設(shè)，使干部教育培訓(xùn)工作正向程序化、制度化、規(guī)范化的軌道邁進(jìn)。同 時(shí)，為提高農(nóng)村基層干部的科學(xué)文化素質(zhì)，還積極爭(zhēng)取了國(guó)家教育部一村一名大學(xué)生計(jì)劃試點(diǎn)項(xiàng)目，在全省率先開辦了農(nóng)村行政管理、鄉(xiāng)企 管理、現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)和畜牧獸醫(yī)四個(gè)教學(xué)班，參加學(xué)員 196 名。根據(jù)培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)一批培訓(xùn)項(xiàng)目，開發(fā)培訓(xùn)模塊和培訓(xùn)菜單，開辦周末學(xué)校，舉辦休息日興趣班等，由干部根據(jù)自我需求自身選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)行點(diǎn)菜式的自助培訓(xùn)。 二 是建立制度，規(guī)范干部培訓(xùn)。 一是高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。組織全縣 93 名符合條件的科級(jí)干部參加了市管副縣級(jí)后備干部公開選拔工作，同時(shí)，縣上還開展了副科級(jí)后備干部公開選拔工作，從參加報(bào)名的480 名年輕干部中公開選 拔了 120 名副科級(jí)后備干部，建立了副科級(jí)后備干部人才庫。積極結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，針對(duì)部分村級(jí)班子年齡結(jié)構(gòu)老化、文化層次較低、帶領(lǐng)群眾致富能力較弱的實(shí)際，選派了 47 名鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部到村上任職、掛職，加強(qiáng)了村級(jí)班 子建設(shè)，為新農(nóng)村建設(shè)提供了組織保證。 2024 年，從縣直機(jī)關(guān)抽調(diào) 600 多名干部，深入抗擊非典第一線，維護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們對(duì)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)干部，讓他們立 足崗位，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí) 第 20 頁 共 27 頁 踐中 。同時(shí)，圍繞縣委、縣政府的中心工作，抓住發(fā)展這一主題 ，緊扣干部群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織各類干部有針對(duì)性地研究討論，把幫助干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高發(fā)展能力貫穿培訓(xùn)全過程。我們圍繞提高干部執(zhí)政能力這一目標(biāo)，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì) 縣直機(jī)關(guān)干部側(cè)重公務(wù)員基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代項(xiàng)目管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓(xùn)。對(duì)各種知識(shí)和能力的培訓(xùn)，根據(jù)形勢(shì)要求和干部自身崗位、專業(yè)特點(diǎn)，本著干什么、學(xué)什么，需什么、教什么的原則，按需施訓(xùn)，因人施教，提高了干部培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。 一是注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。 （一）合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，提高干部整體素質(zhì) 理論武裝是強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)的根本，理論素養(yǎng)是干部素質(zhì) 第 19 頁 共 27 頁 的核心。 二、主要做法 省委組織部《關(guān)于組織實(shí)施 XX 省萬名基層黨員干部培訓(xùn)工程的意見》下發(fā)以來，縣委、縣政府高度重視，認(rèn)真安排，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，按照聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路，加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效的總體要求和分級(jí)分類、全員培訓(xùn)的原則，結(jié)合我縣干部隊(duì)伍實(shí)際，研究制定了《 XX 縣區(qū)基層黨員干部教育培訓(xùn)意見》，提出了我縣大規(guī) 模培訓(xùn)干部的具體措施，對(duì)后備干部、女干部、少數(shù)民族干部、村干部和專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排，建立健全了教育培訓(xùn)制度體系和切實(shí)有效的保障措施?！豆珓?wù)員法》培訓(xùn)班 12 期，培訓(xùn) 1200 人 。項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn) 班 12 期，培訓(xùn) 1200 人 。具體培訓(xùn)情況為：黨務(wù)干部培訓(xùn)班 8 期，培訓(xùn) 295 人 。 2024 年 12 月以來，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）委黨校先后舉辦各類培訓(xùn)班 130 期，共培訓(xùn)黨員干部 8310 人（次），其中縣委黨校舉辦61 期，培訓(xùn)干部 4093 人（次） 。縣委黨?，F(xiàn)有教職工 25 名，其中高級(jí)講師 3 名，講師 6 名，從高等院校聘請(qǐng)兼職教師 6 名。黨政人才 1121 名，事業(yè)干部 656 名，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員 328 名，專業(yè)技術(shù)人員 5296名。大學(xué)及以上學(xué)歷 1280名、大專 3309 名、中專及以下 2812 名 。全縣干部總數(shù) 7401 名，其中，縣級(jí)干部 51 名，科級(jí)干部 972 名（包括非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)） 。35歲以下黨員 2354 名， 3659 歲 8237 名， 60 歲及以上 4101 名 。全縣設(shè)黨組 10 個(gè)，基層黨委（總支） 36 個(gè)，黨支部 572 個(gè)。建立評(píng)估結(jié)果反饋機(jī)制、培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估檔案和激勵(lì)約束機(jī)制，確?；鶎狱h員干部教育培訓(xùn)見實(shí)效。通過設(shè)置科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)、制訂規(guī)范的評(píng)估程序、有效利用評(píng)估成果，高質(zhì)量完成大規(guī)模培訓(xùn)干部的任務(wù)。在充分發(fā)揮黨校作為培訓(xùn)主陣地作用的同時(shí)，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量組織參與培訓(xùn)，加強(qiáng)與高等院校的合作培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。充分依托和利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)干部網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)校。通過整合