處作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓匯報(bào)講話稿(參考版)
2024-09-23 02:10本頁(yè)面
【正文】 。首先是堅(jiān)持考勤制度，實(shí)事求是的上報(bào)考勤情況；其次是明確職責(zé)和責(zé)任，采取問(wèn)題出在哪里，“ 板子就打在具體人身上 ” 的辦法，使全處各項(xiàng)工作職責(zé)更加明確，確保教育整頓工作真正收到實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)與同志之間，同事之間開(kāi)展經(jīng)常性的談心交心活動(dòng)，重點(diǎn)是個(gè)人思想動(dòng)態(tài)、工作落實(shí)情況、存在問(wèn)題與不 足；相互之間多談工作方法及解決問(wèn)題的思路，多拉拉袖子，共同提高；少拉拉褲子，相互補(bǔ)臺(tái)。對(duì)出現(xiàn)的工作不力、 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 辦事效率低下、紀(jì)律松散等問(wèn)題，及時(shí)采取措施督促改正。 （一）提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。面對(duì)困難，缺乏攻堅(jiān)克難的意志；對(duì)待工作，缺乏高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有時(shí)只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，缺乏刻苦鉆研的精神。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。 三是個(gè)別同志精神萎靡，工作不在狀態(tài)。部分同志工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)。我處部分同志平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，自學(xué)較少，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而 學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。四是求實(shí)效，在整改中，堅(jiān)持 “ 集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn) ” ，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一件事情一件事情的落實(shí)，力求工作的徹底性、完整性。三是出實(shí)招，不搞 “ 花拳秀腿 ” ，在解決問(wèn)題和轉(zhuǎn)變作風(fēng)上下真功夫。另一方面，注重在實(shí)際工作中處作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓匯報(bào)發(fā)言稿第 2 頁(yè) 對(duì)上報(bào)實(shí)情，對(duì)下講真話。一方面，對(duì)整頓中的問(wèn)題說(shuō)實(shí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1