【正文】 “基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，發(fā)展等級(jí)”不給分。適當(dāng)扣分。 6．規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)：不能用繁體字，不能用甲骨文；含義不清，流傳不廣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，酌情扣分。錯(cuò)宇太多，其他項(xiàng)也會(huì)扣分，影響表達(dá)。 3．字?jǐn)?shù)不足 800 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字， 20 分以下。確是文體不明，適當(dāng)扣分。 評(píng)分細(xì)則 高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 注意事項(xiàng)： 1．明確文體。 材料提示語(yǔ)要求談對(duì)“新”的看法、啟示或感悟，并要結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)談，應(yīng)該說(shuō)話題看似窄狹，內(nèi)容卻異常豐富，涉及關(guān)于“新”的面很廣。大雅材料的主題詞是一個(gè)“新” 字，立意行文都要圍繞“新”字來(lái)談，審題立意，難度不大，但要寫好，也有一定的難度。 答案以“不贍養(yǎng)不繼承”“贍養(yǎng)即繼承”為名的協(xié)議（ 2 分）不獲法律和道德的支持（ 2 分）。 20．命題透析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。 C．“惠贈(zèng)”用于“對(duì)方贈(zèng)予自己”，應(yīng)為“敬贈(zèng)”，或改為“ x室友惠存”。 思路點(diǎn)撥 A．“令弟”使用有誤，應(yīng)為”舍弟”或 家弟”，“令”是用于對(duì)方的禮貌敬辭，如令尊、令郎、令愛(ài)等，不用于自身，“家”“舍”為用于自身的謙辭，如家兄、家嚴(yán)、家慈、舍弟、舍妹等。精神世界 不搭，刪“煥發(fā)和 。 B．句式雜糅，去掉“根據(jù)”或“表明”。 18．答案 C 命題透析 本題考查辨析病句的能力。此處用來(lái)形容王立群老師，褒貶失當(dāng)。望文生義。④聞過(guò)則喜：聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興。②折沖樽俎：在酒席宴會(huì)間制敵取勝，指進(jìn)行外交談判。 思路點(diǎn)撥①首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。（每點(diǎn) 2 分，言之有理即可得分） 16．命題透析本題考查默寫名篇名句的能力。尾聯(lián)既是詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰，也深藏微諷之意。尾聯(lián)勸慰二人定會(huì)有歸來(lái)之日，不必猶豫不前。②寬慰勉勵(lì)之情。首聯(lián)中“嗟”“意何如”“問(wèn)謫居”等可以看出詩(shī)人對(duì)二人遭遇的同情與惋惜之情。 15．命題透析本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。 思路點(diǎn)撥 B．“虛實(shí)結(jié)合”不當(dāng)，應(yīng)是虛寫，作者設(shè)想二人到了貶謫之地。張三錫后被官軍擒獲，被碎割而死。事情上報(bào)朝廷，追贈(zèng)景春尚寶少卿，建祠堂奉祀，楊道選等也 有追贈(zèng)和撫恤。其仆陳宜也為之而死。張大經(jīng)讓汝才勸景春投降，景春怒而不答。又派間諜進(jìn)入流賊營(yíng)壘，暗中查清張獻(xiàn)忠所住的營(yíng)帳，準(zhǔn)備突襲生擒他。流賊便頂著木板在城墻上掘洞，城墻將要崩塌，郝鳴鑾將油燒熱澆灌下去。?獻(xiàn)忠又用張大經(jīng)書信勸降，景春大罵將之撕碎。流賊很快大批來(lái)到，張獻(xiàn)忠兵打白旗，汝；才兵打紅旗，不久兩種旗幟混雜，四面圍城全力進(jìn)攻。鳴鑾察覺(jué)到他的虛偽，歸來(lái)與楊道選派兵士登城，而獻(xiàn)忠所派遣的前鋒已到城下，守軍出擊殺死張獻(xiàn)忠部將上天龍。景春的兒子郝鳴鑾，是秀才，勇力可敵萬(wàn)人，他對(duì)其父說(shuō)：?我們縣城正處于流賊的必經(jīng)之路，而只有二 百個(gè)疲憊瘦弱的士兵，靠什么守城呢 ??便穿上鎧甲去見(jiàn)汝才說(shuō)：?你就不想著結(jié)盟的情意嗎 ?千萬(wàn)不要跟著作亂。景春與主簿朱邦聞、守備楊道選休整守城裝備，聚集軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)，鄖陽(yáng)府下屬各州縣，城郭都已成為廢墟，只有房縣有賴于景春安撫，勉強(qiáng)可以守備。羅汝才猶豫不定，景春?jiǎn)悟T進(jìn)入汝才營(yíng)中，并與汝才及其同黨白貴、黑云祥歃血為盟。崇禎十一年，升任房縣知縣。起復(fù)任陜西苑馬寺萬(wàn)安監(jiān)錄事，后 調(diào)任為黃州照磨，代理黃安縣知縣。（關(guān)鍵詞“縋”“報(bào)”“乞援于文燦”句式的翻譯各 1 分，大意 2 分） 參考譯文： 郝景春，字和滿，江都人。 13．命題透析本題考查理解并翻譯文言句子的能力。 12．答案 A 命題透析本題考查篩選升整合文中的信息及歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。 11．答案 D 命題透析本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。 FAST 鋼索結(jié)構(gòu)的研制過(guò)程等，南仁東都要親臨現(xiàn)場(chǎng)，溝通改進(jìn)措施。將反射面放在索網(wǎng)上面，坑的弧度要求就沒(méi)那么高了，節(jié)省費(fèi)用。球面主動(dòng)反射面技術(shù)、“水環(huán)”方案、彈簧方案等體現(xiàn)了南仁東的創(chuàng)新精神。②文理兼通，善于創(chuàng)新。 答案①講究形象，注重尊嚴(yán)。 F．“分別照應(yīng)標(biāo)題中的‘夢(mèng)想與‘堅(jiān)守’”錯(cuò)，“夢(mèng)想”與“堅(jiān)守”貫穿全篇，不可分開(kāi)理解。 思路點(diǎn)拔 B．“這對(duì)他今后的科學(xué)研究都有著直接的影響”表述有誤，應(yīng)為“有著直接或間接的影響”。 思路點(diǎn)拔“又讓上人懼怕”表述不當(dāng)，應(yīng)是說(shuō)明了南仁東的氣場(chǎng)、魅力和風(fēng)度。如“你應(yīng)該立即把你的畫背 到上海外灘，并標(biāo)價(jià)一百萬(wàn)美元，少一分錢也不賣”“那你可以請(qǐng)觀眾來(lái)修改細(xì)節(jié)”?！斑@不挺好嘛”“那不正好嗎”“嘿，當(dāng)今的記者誰(shuí)不爭(zhēng)著想當(dāng)被告”等等。如“在那里注冊(cè)一家公司，就像到菜場(chǎng)買一株白菜一樣容易”。（答出一點(diǎn)給 1分，答出兩點(diǎn)給3 分，答出三點(diǎn)給 5 分，如有其他答案，言之成理皆可） 6．命題透析本題考查鑒賞小說(shuō)語(yǔ)言的能力。③看似見(jiàn)解獨(dú)到，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)則毫無(wú)用處。他能夠招來(lái)作曲家、畫家、企業(yè)家、演員、導(dǎo)演笭人，并根據(jù)求助者的情況去炒作話題， 贏得他們的信任。吳先生懂得社會(huì)大眾對(duì)熱門活題的關(guān)注心理，能順利開(kāi)辦“熱門話題培訓(xùn)班”，說(shuō)明他懂得并善于利用人們盲從的心理。（心有余悸、若有所悟等詞語(yǔ)，是人物心理的外化，并不是心理描寫 5．命題透析 本題考查對(duì)小說(shuō)主要內(nèi)容的鑒賞評(píng)價(jià)的能力。 思路點(diǎn)拔強(qiáng)加因果關(guān)系，“比民歌更自覺(jué)地提煉共同的民族情感 ”并非“語(yǔ)言純凈，情韻天然”的原因 4．答案 B 命題透析本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。 思路點(diǎn)拔“取得前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)繼成就”的是盛唐山水田園詩(shī)，犯了范圍擴(kuò)大的毛病，“作為唐代文學(xué)的高峰”于文無(wú)據(jù)。這類詩(shī)歌的體裁不僅有七絕，也有五絕、律詩(shī)等，只是絕句較多，不能單說(shuō)七言絕句。 B．對(duì)文中引用盛唐名家詩(shī)歌的目的分析有誤，應(yīng)是意在探究中國(guó)古詩(shī)為大眾接受度最高的多數(shù)是盛唐詩(shī)的原因。答案 （ 1~4 題， 7 題， 10~12 題， 17~19 題，每小題 3 分） 1．答案 D 命題透析本題考查篩選并整合文中信息的力。 要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。?新，就是要推陳出新，要有新的思想理念，要開(kāi)拓新的領(lǐng)域境界，于人于國(guó)均是如此。（ 60 分） 古語(yǔ)有云：?茍日新，日日新，又日新。法院在查明事實(shí)基礎(chǔ)上，釋法明理，從親情、道德角度加以引導(dǎo)，讓雙方珍惜親情，互作讓步，最終達(dá)成和解。此案涉及倫理親情，即便協(xié)議表述真實(shí)，但以放棄繼承而不贍養(yǎng)或以繼承遺產(chǎn)為目的贍養(yǎng)，有違公序良俗，不應(yīng)倡導(dǎo)和支持。 2017年 8 月中旬，侯某其他三名子女提起訴訟，稱已盡贍養(yǎng)義務(wù)，主張調(diào)解協(xié)議無(wú)效，請(qǐng)求法院依法平均分剖遺產(chǎn)。出院后，其 生活不能自理，在社區(qū)工作人員的調(diào)解和見(jiàn)證下，四名子女達(dá)成協(xié)議，載明侯某隨長(zhǎng)子生活，費(fèi)用等由侯某名下資金置辦，不足部分由長(zhǎng)子 一人承擔(dān)，如老人去世后有剩余財(cái)產(chǎn)由長(zhǎng)子一人繼承等內(nèi)容。 21．閱讀下面兩段材料，用一句話概括材料的中心觀點(diǎn)，不超過(guò) 30 字。但根據(jù)流感的上述特點(diǎn)，這是不科學(xué)的，因?yàn)棰?，急不得，只要不發(fā)生嚴(yán)重并發(fā)癥，絕大多數(shù)患者都會(huì)痊愈。（ 6 分） 流感屬于病毒性感染性疾病，雖然有比較 有效的抗病毒藥物，但①，一般需娶 5 天至 10天，如果發(fā)生并發(fā)癥病程還要更長(zhǎng)。 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。尊師敬長(zhǎng)，理當(dāng)誠(chéng)心接受垂教。 19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ 3 分） A．小華的弟弟很是頑皮，玩皮球的時(shí)候砸到了鄰家小妹妹，小華趕緊向小妹妹的媽媽道歉：“阿姨好，對(duì)不起，令弟調(diào)皮不懂事，還望見(jiàn)諒 !” B．班主任針對(duì)班中出現(xiàn)的一些不尊重老師的現(xiàn)象，正告同學(xué)們：“尊師重道，自古皆然。 C．古代中國(guó)官方往往習(xí)慣向民眾宣揚(yáng)訟師之惡，對(duì)民間助訟之人進(jìn)行整體污名化，從而避免更多的訴訟案件被催生出來(lái)，以繪就所謂“無(wú)訟”的大同圖景。 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥