6推進(jìn)均衡發(fā)展構(gòu)建和諧校園花梨鎮(zhèn)中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)(參考版)
2024-09-22 23:48本頁(yè)面
【正文】 （五）加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè) 。成立 sssss 市中小學(xué)考試評(píng)價(jià)研究中心，組建 sssss 市中小學(xué)教育教學(xué)考試評(píng)價(jià)研究專(zhuān)家?guī)?，?立 sssss 市中考及其它重大考試的試題庫(kù)。 （四）全面推進(jìn)名師工程。高質(zhì)量建設(shè) “ 三通兩平臺(tái) ” ，建成集教科研、管理、招生、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)為一體的現(xiàn)代化教育信息體系。 （三）加大力度推進(jìn)以信息化促均衡的步伐。每個(gè)學(xué)區(qū)以優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校為龍頭，帶動(dòng)薄弱初中組成聯(lián)盟，在聯(lián)盟內(nèi)資源共享，幫扶結(jié)對(duì)，捆綁考核。 7 （二）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理、聯(lián)盟化辦學(xué)。如：投入 ssssssssss 億元，新建、改擴(kuò)建ssssssssss 所中小學(xué)。 四、下一步工作計(jì)劃 （一）全面推進(jìn)新一輪規(guī)劃布局調(diào)整?？傮w來(lái)說(shuō)，教 師編制存在總體不足，結(jié)構(gòu)性 不 合 理 現(xiàn) 象 。有的學(xué)校建好了，學(xué)生入學(xué)了，但教師編制沒(méi)有落實(shí)，學(xué)校依靠聘用臨時(shí)代課教師開(kāi)展教育教學(xué)工作；有的學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生數(shù)量增加了，但教師編制不變，學(xué)校聘用臨時(shí)代課教師緩解師資不足的矛盾；有的農(nóng)村學(xué)校，教師年齡偏大，專(zhuān)業(yè)單一，占編但不能勝任教學(xué)工作的也普遍存在。 隨著學(xué)校布局調(diào)整，課程計(jì)劃的改進(jìn)和完善，現(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)已不能夠適應(yīng)當(dāng)前教育教 學(xué)的實(shí)際需求，造成部分學(xué)校課程計(jì)劃不能夠開(kāi)足開(kāi)齊，個(gè)別課程質(zhì)量不高，嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的有效實(shí)施。有的學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，校園內(nèi)無(wú)一付籃球架，無(wú)一付單雙杠。 很多學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備陳舊，無(wú)法使用，導(dǎo)致音體美、計(jì)算機(jī)、 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生等科目只能口頭講授，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)縮水為教師演示實(shí)驗(yàn)或干脆不開(kāi)。而大部分農(nóng)村學(xué)校，由于青壯年進(jìn)城務(wù)工 ，生源比較少，形成小校額、小班額現(xiàn)象，造成教學(xué)資源浪費(fèi)。這些學(xué)校因無(wú)教學(xué)功能室，無(wú)法按規(guī)定開(kāi)展義務(wù)教育課程所要求的教學(xué)活動(dòng)。 （三）部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不合理。 近幾年，我市教育投入重點(diǎn)放在校舍建設(shè)，但在改擴(kuò)建學(xué)校時(shí)，受歷史原因、地理位置等因素限制，未能全面地、完整地、嚴(yán)格地按照《 XX 省自治區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（內(nèi)教發(fā)展字（ ssssssssssssssssssss） ssssssssss 號(hào)）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、建 設(shè)施工、配備設(shè)施，留下后遺癥。有的職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目的、意義、要求及標(biāo) 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，還未把這項(xiàng)工作作為戰(zhàn)略任務(wù)，積極行動(dòng)
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