干部教育培訓(xùn)條例學(xué)習(xí)有感(參考版)
2024-09-22 23:15本頁(yè)面
【正文】 。在實(shí)際 培訓(xùn)中要變以往的灌輸式為主導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，不斷增加如參觀學(xué)習(xí)、案例分析、講座交流、社會(huì)調(diào)研等新方法，把適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。改革的重點(diǎn)是要變以 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 教師為中心的培訓(xùn)方式為以學(xué)員為中心，讓教師圍著學(xué)員轉(zhuǎn)，突出培訓(xùn)對(duì)象在教育培訓(xùn)中的主體地位。在辦班前要先做深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解不同培訓(xùn)對(duì)象最想學(xué)什么，最缺什么，然后對(duì)課程設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、調(diào)研選題進(jìn)行充分細(xì)致的論證，使課程內(nèi)容針對(duì)干部級(jí)別、行業(yè)等差別和中心工作的發(fā)展需要，分別實(shí)施培訓(xùn)，避免出現(xiàn)“ 上下一般粗、左右一個(gè)樣 ” 的一般化教學(xué)。加強(qiáng)課程開發(fā)的針對(duì)性、適應(yīng)性和超前性，加大培訓(xùn)內(nèi)容的開發(fā)和更新的力度。 注重效能提高，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行擇優(yōu)使用和獎(jiǎng)懲制度。培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估主要是評(píng)估干部培訓(xùn)計(jì)劃的可行性和合理性、培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、培訓(xùn)方式是否 與一定的培訓(xùn)內(nèi)容相吻合，安排的師資是否勝任教學(xué)工作。 建立培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)與使用相結(jié)合要堅(jiān)持做到 “ 三不 ” 原則：一是現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部任職期內(nèi)不按要求參加黨校培訓(xùn)和其他培訓(xùn)的，一般不能連選連任；二是年輕干部
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