20xx小學(xué)語文五年級教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-09-21 23:19本頁面
【正文】 〔四〕暢談收獲 可以談寫法，可以談啟發(fā)，只要談得合理，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。 3．同組相互復(fù)述。 〔三〕練習(xí)復(fù)述 1．教師講清復(fù)述方法。 〔 4〕指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生以小組為單位交流，其他小組補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥并相機(jī)板書。 〔 l〕默讀思考：這具象化石是如何發(fā)現(xiàn)并挖掘的？科學(xué)家想象了它的來歷，他們這樣假想的根據(jù)有哪些？ 〔 2〕小組內(nèi)交流。變成化石〔來歷〕 指導(dǎo)朗讀時(shí)可以讓學(xué)生先自由練讀，然后以行或組分段讀，舉行朗讀比賽，然后讓學(xué)生評議。 板書：一群黃河象來到河邊 rarr。 〔 2〕找好朋友去交流。 板書：完整〔特點(diǎn)〕 6 2．以瀏覽方式學(xué)習(xí)第 2－ 6自然段。 〔 6〕小結(jié)并被書。 〔 4〕媒體演示，進(jìn)一步體會(huì)化石高大完整的特點(diǎn)。 c．在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。 討論的重點(diǎn)句子： a．這具大象骨架高 4米，長 8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。 〔 2〕小組交流討論。 〔二〕深入探究課文 1．合作學(xué)習(xí)第 1自然段。 2．學(xué)寫生詞。
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