20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub.com
2024-09-21 23:19 本頁面
【正文】 4．各組推薦人選在班上復(fù)述，鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)議。 4．瀏覽全文并對(duì)照板書，想一想課文是按照怎樣的順序記敘的？ 在學(xué)生交流的根底上，教師總結(jié)。 〔 3〕全班交流。老象陷進(jìn)淤泥 rarr。 〔 1〕采取瀏覽方式閱讀第 2－ 6自然段，思考：科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來歷的？閱讀思考之后，自己可以小聲地說一說。 〔 5〕朗讀體會(huì)特點(diǎn)。 b．前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。 5 〔 l〕靜靜地讀第 1自然段，邊讀邊想：從這些語言中你體會(huì)出這具古代黃河象骨骼化石具有什么特點(diǎn)？把使你產(chǎn)生這種感受的詞句標(biāo)出來。 〔五〕作業(yè) 1．熟讀課文。科學(xué)家依據(jù)象化石假想了它的來歷。 〔 1〕拿不準(zhǔn)的字音和不理解的詞可由學(xué)生提出，其他學(xué)生幫助，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。 〔二〕自由讀課文，整體感知 1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，教師出示要求：〔 1〕讀準(zhǔn)字音，拿不準(zhǔn)的可查字典或請(qǐng)教同學(xué)和老師。 有感情地朗讀課文。 〔三〕解決方法 學(xué)生自讀自悟，討論交流，在此根底 上教師多媒體，并通過感情朗讀理解課文內(nèi)容。疑點(diǎn)及解決方法
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