20xx四年級語文上冊教案——古詩江雪互動電子白板教學設計(參考版)
2024-09-21 22:30本頁面
【正文】 】 7 內(nèi)容總結 〔 1〕四年級語文上冊教案 —— 古詩 ?江雪 ?互動電子白板教學設計 一、談雪激趣，導入課題 同學們，你們看過怎樣的雪景 〔 2〕愛因斯坦說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉 〔 3〕但在這冰天雪地里，一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，卻坐在孤零零的一條小船上，單獨在寒冷的江面上釣魚 。 【語文新課標中指出要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。 柳宗元是唐宋八大家之一，他的優(yōu)秀詩文還有很多。 四、拓展延伸，提升素養(yǎng) 請 同學們自主欣賞一首詩：王士禛的 ?題秋江獨釣圖 ?〔白板出示古詩〕 ▲分小組自主學習，然后推薦上臺做小老師，帶著大家一起學習?，F(xiàn)在你就是孤傲的柳宗元，你能把自己的心情通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？全體起立，看著畫面，和著音樂，咱們齊背古詩，再次把自己的感受、作者情懷傳達出來。〔白板展示畫面與音樂〕師描述：此時，群山覆蓋著白雪，江面飄灑著雪花，蓑笠翁好似也成了白雪世界里的一座雕塑。但是 ，尊重多元解讀，還要重視價值取向。由于這樣的特點以及學生個性、學識、經(jīng)歷、氣質(zhì)等的不同，因此在具體理解時會出現(xiàn)不同的審美情境，出現(xiàn)
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