20xx習(xí)作5迎六一征稿啟事教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-09-21 21:51本頁(yè)面
【正文】 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?習(xí)作 5??迎六一征稿啟事 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 讀懂 ?迎六一征稿啟事 ?，弄 清征文的要點(diǎn) 〔 2〕 根據(jù)征文啟事的要求，進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個(gè)我身邊的小能人 〔 3〕〔 4〕你相怎么寫這件事說(shuō)一說(shuō)，要求把反映人物特點(diǎn)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫出來(lái)，突出重點(diǎn) 〔 4〕 引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面作修改，可對(duì)草稿進(jìn)行初評(píng)，在初評(píng)的過(guò)程當(dāng)中讓學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題 。回想本次作文指導(dǎo)，未能成功的責(zé)任我也應(yīng)承當(dāng)局部：我只考慮了學(xué)生的寫作興趣的激發(fā)，文章選材的指點(diǎn)，沒(méi)能很好地指導(dǎo)學(xué)生如何將這些素材寫具體，沒(méi)有為學(xué)生提供相應(yīng)的范文，我們的語(yǔ)文課本中有許多精彩的語(yǔ)段，教學(xué)時(shí)不僅是理解課文中心的依據(jù)，也是習(xí)作的范本，只有日積月累的訓(xùn)練才能真正提高學(xué)生的習(xí)作水平。 教學(xué)反思： 學(xué)生作文中，寫的能人還是比擬集中，體育能人、文藝能手，個(gè)別學(xué)生寫了文明禮貌。豐富的校園生活、多彩的假
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