【正文】 。 我們要繼續(xù)對(duì)教材和教參進(jìn)行總結(jié)和歸納，緊密合作，完成下期的基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型梳理記憶表。 繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，要想打下扎實(shí)基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持狠抓詞匯關(guān)。 最后，我們針對(duì)本期的情況作出以下應(yīng)對(duì)措施，亮點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不足及時(shí)彌補(bǔ)： 合理按照教學(xué)任務(wù)以及難易度，制定出可實(shí)施的的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期，我們微感遺憾的就是由于初期對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)底子探摸不清增加教學(xué)實(shí)施難度，后期摸清底子之后不得不延緩了教學(xué)計(jì)劃，以致后期時(shí)間緊張，進(jìn)度加快，復(fù)習(xí)周期縮短，備考階段盡管綜合訓(xùn)練充分，但是專題訓(xùn)練有點(diǎn)不太到位。在后面后三學(xué)月系統(tǒng)完成了高一必修一、二的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。此外，我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率?，F(xiàn)就高一英語(yǔ)備課組的本期工作總結(jié)如下： 首先，在學(xué)校教研處和教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以及英語(yǔ)教研組的指導(dǎo)和幫助下，我們高一英語(yǔ)組積極參與學(xué)校的教研教學(xué)任務(wù)， 積極參與公開(kāi)課、集體評(píng)課、說(shuō)課以及備課活動(dòng)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪流輔導(dǎo) ，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。我們組的老師在這方面做的都比較好。 課后反思：課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，我也閆老師也時(shí)常聽(tīng)賽宏老師和王高峰老師的課，對(duì)一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題給于提示，這樣便于他們知道問(wèn)題的所在，在教學(xué)中加以注意。 課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì) 量高低直接影響學(xué)生對(duì)物理這門功課的興趣和成績(jī)的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽(tīng)不懂教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí)！ 高一備課組工作總結(jié) 15 現(xiàn)在將高一物理備課組一年來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和尖子生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下： 學(xué)期初，根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。 高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開(kāi)展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容。 我們還采取 “ 走出去 ” 的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。 二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量 新教師吳在 3 月份完成了匯報(bào)課。 本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中、期末考試，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略。 高一備課組工作總結(jié) 14 本學(xué)期我們備課組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階，所開(kāi)展工作具體總結(jié)如下： 一、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù) 我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。 高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。 積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 1．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施 積極開(kāi)展備課組課題活動(dòng)。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開(kāi)課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。 積極抓好日常的教學(xué)工作程 序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。對(duì)于我們第一線的教師來(lái)說(shuō)，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以 后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程 標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下： 二、主要工作匯報(bào) 有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃： 新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。 （ 2）本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí)。 高一備課組工作總結(jié) 13 一、基本情況分析 （ 1）我組共有五位 成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。教師在學(xué)生充分閱讀的前提下，有針對(duì)性地適度地點(diǎn)撥、分析、指導(dǎo)，應(yīng)該是符合語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律的。但是中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文只讀（背）不講，只悟不練，也一定是一個(gè)誤區(qū)。這是總結(jié)出來(lái)的結(jié)論。 另外，學(xué)生的悟與老師的導(dǎo)的度的把握問(wèn)題。可見(jiàn)，在課內(nèi)教授時(shí)對(duì)新教材進(jìn)行一定的取舍，是課時(shí)限制下的必然選擇。因此，不敢大膽刪掉一些篇目，必然造成平均用力，文本閱讀不深不透。我們認(rèn)為如果把新教材每個(gè)單元四篇課文一篇不落地教過(guò)去，則違背了新課程的基本理念對(duì)必修課程目標(biāo)的理解： “ 閱讀與鑒賞部分中，要發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重個(gè)性化的閱讀。 四、遇到的問(wèn)題與困惑。 教研方面：備課組 馬紅巖 老師的論文《從 談學(xué)生發(fā)展》發(fā)表在《語(yǔ)文報(bào)》上， 藺夢(mèng)姣 老師 和馬紅巖 老師代表奎屯市參加了伊犁州課堂教學(xué)比賽，獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。 取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)。 我們?cè)谡n外練習(xí)和學(xué)段檢測(cè)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，有利于提高語(yǔ)文能力，有利于督促學(xué)生課外閱讀、拓展學(xué)生視野，注重語(yǔ)言積累與整合運(yùn)用。備課組教學(xué)基本做到 “ 大統(tǒng)一小靈活 ” ，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)考核；練習(xí)靈活，培優(yōu)補(bǔ)差靈活。本學(xué)期，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量 在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。給高一年級(jí)的其他老師在教學(xué)教法上 以啟發(fā)。六位執(zhí)教老師年齡不同，執(zhí)教班級(jí)不同，上法各異，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定各有側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)模式也各有不同，但大家都盡可能多的把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 我們堅(jiān)持集體備課互相聽(tīng)課。 二、備課組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng) 本學(xué)期，我們組的重心是集體備課模式的嘗試，大家在交流中集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教學(xué)教法上都有進(jìn)行了有益的嘗試，收到了較好的效果。 學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。 加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們備課組的老師，在暑假參加了伊犁州組織的新課程培訓(xùn)，提高了對(duì)新課程意義的認(rèn)識(shí)，聆聽(tīng)了專家的教誨，對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽(tīng)課老師的一致肯定。 四、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步 雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng) ，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。 三、教學(xué)計(jì)劃清晰化。通過(guò)集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。 二、堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。 在新課程教學(xué)中，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的水平都有提高。 一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)校可以信賴并引以為榮的團(tuán)隊(duì)！ 高一政治組成員： 李先進(jìn) 朱安龍 吳軍 付德柱 劉家身 20xx 年 7 月 11 日 高一備課組工作總結(jié) 11 本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了 “ 新課標(biāo) ” 預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。此外，我備課組的成員還積極參與區(qū)教研室分配的相關(guān)學(xué)科教材與練習(xí)的編寫(xiě)工作，并積極籌備校本教材的組織與編寫(xiě)工作，進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。重視時(shí)政的學(xué)習(xí)與宣傳，不僅學(xué)生人手一份時(shí)政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學(xué)生時(shí)政學(xué)習(xí)的必 修課，另外我備課組還要求選修班的學(xué)習(xí)每周寫(xiě)一篇時(shí)政評(píng)論交老師批閱，起到了很好的效果。本學(xué)期，本備課組成員通過(guò)參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)