【正文】 。 五、活動(dòng)人員安排 本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式及總結(jié)會(huì)由政法 10 社會(huì)工作者全體成員共同參與組織。 四、活動(dòng)宣傳 前期宣傳：制 作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報(bào)。 第五項(xiàng)： “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” 社區(qū)行動(dòng)總結(jié)會(huì) 這次系列活動(dòng)結(jié)束后，將會(huì)舉行總結(jié)會(huì)。很多網(wǎng)癮犯者是由于學(xué)習(xí)、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時(shí)的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。 第三項(xiàng)：大家看 “ 網(wǎng) ” 此項(xiàng)內(nèi)容：由社區(qū)工作人員邀請(qǐng)社區(qū)電視臺(tái)記者對(duì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作人員、網(wǎng)癮青年以及其他學(xué)生對(duì)社區(qū)青年網(wǎng)癮嚴(yán)重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪結(jié)果在 “ 心理健康專家講座 ” 上播放。同時(shí)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)工作人員將會(huì)蒞臨活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并給與指導(dǎo)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 第一項(xiàng)： “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” 政法社工行動(dòng)啟動(dòng)儀式。 （ 2）通過對(duì)不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非 網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對(duì)比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨大危害。 六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 噴繪 500 元，橫幅兩條 100 元，兩張展板 300 元，問卷表 2024 份 200 元，其他支出 400 元，共計(jì) 1500元。 后期宣傳：通過校園網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)紙等進(jìn)行大力宣傳。屆時(shí)學(xué)生會(huì)各支部上交本次活動(dòng)的心得體會(huì)，并由學(xué)生代表發(fā)表感悟、活動(dòng)組織代表對(duì)這次活動(dòng)做總結(jié)以及學(xué)生科老師致總結(jié)詞。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時(shí)我們將請(qǐng)到我們學(xué)校心理咨詢中心的老師來跟我們面對(duì)面的交流。 第四項(xiàng)：心理健康專家剖析網(wǎng)癮概念、癥狀、成因及戒除良方 網(wǎng)絡(luò)成癮的因素是多方面的，其中心里狀態(tài)是很重要的因素之一。 第二項(xiàng)：我校學(xué)生上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析 派學(xué)生會(huì)成員到貴州大學(xué)各個(gè)校區(qū)發(fā)放問卷。啟動(dòng)時(shí)間： 2024623（星期三） 19:00 活動(dòng)地點(diǎn)：貴州大學(xué)北區(qū)禮堂 活動(dòng)對(duì)象：全體校學(xué)生會(huì)成員需準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，其他同學(xué)自愿，屆時(shí)嚴(yán)格考勤。 （ 3）邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師就本次調(diào)查的結(jié)果，從各自的角度剖析問題、提出建議，從而達(dá)到全方位、多 角度深入了解大學(xué)生網(wǎng)癮問題的目的。 二、活動(dòng)目的（ 1）通過調(diào)查研究了解高校大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀。 文章來源：中國網(wǎng)癮心理研究中心（免費(fèi)咨詢青少年問題，就上心理 100） 第四篇：戒除網(wǎng)癮策劃書 “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” —— 高校行動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)背景 青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問 題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。網(wǎng)上的交流是平等的、自由的，這是上網(wǎng)聊天最吸引人的地方。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們的學(xué)習(xí)過程為什么不能充斥著快樂？我們?yōu)槭裁床荒苤匦略O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓求知過程洋溢著樂趣、充滿著懸 念？我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校開設(shè)各種興趣小組，讓所有孩子的好奇心都得到滿足，潛能都得到發(fā)揮？我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆觽冇幸恍┲鲃?dòng)性，有一些選擇權(quán)，在自己感興趣的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展？我們?yōu)槭裁床荒艽蚱茊我坏姆謹(jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)， “ 不拘一格降人才 ” ？如果做到了這些，我們就能讓所有的孩子都充滿自信，充滿成就感，充 分滿足其社會(huì)需要。 (2)娛樂原則。網(wǎng)絡(luò)游戲可以通過升級(jí)和物品，對(duì)孩子們極其微小的進(jìn)步予以獎(jiǎng)勵(lì)。家長和老師的當(dāng)務(wù)之急，不是簡單地譴責(zé)網(wǎng)癮，對(duì)孩子采取高壓措施，而是要虛心向虛擬世界求教，徹底改造我們的教育體制，使得孩子們的社會(huì)需要，在現(xiàn)實(shí)生活中就能得到滿足，不必去虛擬世界尋找替代物。很多個(gè)案告訴我們，患上網(wǎng)癮的孩子有著一些共同特點(diǎn)：專注、執(zhí)著、有主見、接受新事物快、自我意識(shí)強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)沒有過錯(cuò)，患上網(wǎng)癮的孩子也沒有過錯(cuò)，從心理學(xué)的角度來看，趨利避害、尋求快樂是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制。 綜上所述，網(wǎng)癮問題的癥結(jié)，在于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常遭到家長的斥責(zé)、老師和同學(xué)的蔑視。 最后，由于實(shí)時(shí)性，人們可以在瞬間滿足其社會(huì)需要，而在現(xiàn)實(shí)世界里，必須經(jīng)歷漫長的過程和耐心的等待。尤其是平時(shí)比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨(dú)和無聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。再如，與現(xiàn)實(shí)世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費(fèi)。例如，在匿名的保護(hù)下，人們可以暢所欲言，不必承擔(dān)任何后果，觀點(diǎn)越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。 首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)生活，使人們?cè)谛睦砩汐@得同樣的滿足感。絕大多數(shù)家長認(rèn)為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，忽視了孩子們還有著強(qiáng)烈的社會(huì)需要。這種區(qū)別，使得虛擬世界具有三大特征：實(shí)時(shí)性、仿真性和交互性。