小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案2(參考版)
2024-09-21 20:53本頁(yè)面
【正文】 五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲 ? 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享 ? 六、小貼士 用智慧和法律保護(hù)自己 ，清醒地判斷 ，靈活地自衛(wèi) 。 三、合作探究 ，預(yù)防未成年人犯罪的途徑 ?(學(xué)生討論 ) ?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì) ?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解 ) (看法制教育一看 1) 師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 ，可以 通過(guò)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在這些孩子的意識(shí)中 ,自己想要的就必須得到 ,自己的要求必須得到滿足 ,聽任自 己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常 ,至于其行為后果如何 ,社會(huì)輿論如何評(píng)論 ,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。 ：三人的犯罪成因 ? 。 (合作探究 ) 合作探究 案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示 ? 。案發(fā)時(shí) ,五人正策劃購(gòu)買槍支 ,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的 “ 老大 “ 。后結(jié)識(shí)了在外 “ 混“ 的程某 ,五名被告人便在外租房 ,在程的 “ 暗示 “ 下五人開始盜竊 ,后發(fā)展為搶劫。 （ 1）中華人民共和國(guó)憲法 （ 2）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 （ 3）中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法 （ 4）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 ?(學(xué)生自由發(fā)言 ) 。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少 ? （一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。 。 本節(jié)課你有哪些收獲？ 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享？ 六、小 貼 士 用智慧和法律保護(hù)自己 １敏銳地識(shí)別，清醒地判斷 ２理智地自制，靈活地自衛(wèi) ３依法保護(hù)自己 第五篇：小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案 小學(xué)法制教育主題班會(huì) 樂(lè)昌四中一（ 3）班 雷琴柳 2024 年 4 月 教學(xué)目的： ，幫助學(xué)生樹立守法觀念。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景 ,要么屬于父母離異 ,在家受氣 ,要么因?yàn)楹透改覆缓?,離家出走 ,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。 出示課件（評(píng)一評(píng)） 三人家庭條件并不貧困 ,三人之所以去搶劫 ,除了受到不良外界因素的影響外 ,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。 案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？ 張某（ 12 歲）、展某（ 13 歲）、李某（ 11 歲）搶劫案 , 三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，購(gòu)買砍刀、膠帶等作案工具 , 身穿黑色風(fēng)衣 ,頭帶禮帽、墨鏡 ,各持砍刀 ,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn) ,持刀搶劫現(xiàn)金后 ,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。案發(fā)時(shí) ,五人正策劃購(gòu)買槍支 ,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的 “ 老大 ” 。后結(jié)識(shí)了在外 “ 混 ”的程某 ,五名被告人便在外租房 ,在程的 “ 暗示 ” 下五人開始盜竊 ,后發(fā)展為搶劫。 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法
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