【正文】 謝謝大家。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆１M量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生身心都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。教師沒講的自己解錯的題要及時糾錯 。 (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。切忌面面俱到式講評。三是要跟上 。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透 。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。 (9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。 (8)處理好講評與考試的關系。 (7)歸 納學生知識的遺漏點。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解，或利用課間進行講解?？傻每刹坏玫姆植坏?，注重細節(jié)部分，嚴格把關，既不打壓學生，又要使學生明白啥時候步驟詳寫，啥時候略寫。 (3)批閱要及時，趁熱打鐵。這輪復習應該注意的幾個問題： (1)模擬題必須要有模擬的特點。 三、第三輪復習 (5 月 11號 —— 6月 10號 )這輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。 (7)專題復習的重點是揭示思維過程。 (6)專題復習的適當拔高。 (5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。 (4)注重解題后的反思。專題 難點、重點特別是中考必考內容選定專題 。專題選的準不準，主要取決于對課 程標準和中考題的研究。(2)專題的劃分要合理?？蛇M行專題復習，如 “ 方程型綜合問題 ” 、 “ 應用性的函數(shù)題 ” 、 “ 不等式應用題 ” 、 “ 統(tǒng)計類的應用題 ” 、 “ 幾何綜合問題 ” ，、 “ 探索性應用題 ” 、 “ 開放題 ” 、 “ 閱讀理解題 ” 、 “ 方案設計 ” 、 “ 動手操作 ”“ 運動變化 ” 等問題以便學生熟悉、適應這類題型。第二輪復習 重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點 。 二、第二輪復習 (4月 6號 —— 5月 10 號 )如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。 (7)應注重對尖子生的培養(yǎng)。 注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 (5)從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。只要一有時間，我就把學生做的題收上來進行閱卷。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。 (3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反 三、觸類旁通。爭取讓學生前 100分不失分。并讓學生做到講做錯的題，可以給我了學生學習數(shù)學的興趣。復習完每個章節(jié)進行一次單元測試，重視補缺工作。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。于是我利用課下時間挨個過關 (2)過基本方法關。但要想學生過這一關，實際操作很困難。 一、第一輪復習 (2 月 26號 —— 4月 5號 )第一輪復習的 目的是要 “ 過三關 ” ： (1)過記憶關。初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。本學期是初三學習的關鍵時期，學生成績差距較大，教學任務非常艱巨。對布置的作業(yè)做到全批全改，利用課余 時間進行個別輔導，努力提高合格率。 。既能提高學生分析問題解決問題的能力，又能培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。 ，應該適時加強對試題的研究與探討，加強對思維含量較高問題的分析，對優(yōu)秀學生要嚴格管理，督促其解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。視圖與投影。 打好基礎關：對重點概念與重點知識進行強化訓練，保證基礎題不失分或少失分，并對基本模型進行專題復習訓練，提高臨界及格生的數(shù)學學習能力。 ，鑒于二次函數(shù)是中考重難點，所以在各班自主復習夯實基礎的情況下，再由田占斌老師進行三節(jié)專題講座復習。每一位教師在講解復習卷子的時候可以根據(jù)本班 情況，進行隨堂適當?shù)耐貙捙c與引申。模擬題的研制由靖建霞老師和張梨峰老師合作完成。故初三備課組準備進行分工合作的復習方法。復習內容龐大。 目標：爭取期末考試，各班及格人數(shù)達 20 人左右，優(yōu)秀人數(shù)達 5人左右。加強對基礎知識的強化，對基本計算、解方程的重視，讓數(shù)學慢步生能跟上隊伍，有學習數(shù)學的信心。厭學，學不懂的學生人數(shù)過多。 年 3月 12日 2024 第四篇：初三數(shù)學復習計劃 20242024學第一學期 初三數(shù)學期末復習計劃 景民中學 20240102 初三數(shù)學期末復習計劃 一、本屆學生現(xiàn)狀分析與目標達成： 現(xiàn)狀分析：通過前四次考試，發(fā)現(xiàn)本屆學生不僅僅只是數(shù)學基礎知識掌握的不牢固，更可怕的是數(shù)學基本技能也很欠缺，數(shù)學工具知識的運用也不嫻熟，關于數(shù)學思維與數(shù)學方法更是凌亂不堪！導致初三數(shù)學學習磕磕絆絆！前幾次考試成績慘不忍睹。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。九（ 1）要求以選擇題，填空題，第一解答題為主。而中層次的同學以提高和加強基礎訓練。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。 ４、做好分層輔導和個別輔導。 (3)知識的查漏 ,在最后階段是綜合復習 ,整體強化和整理查漏階段。 (2)抓重點、難點。復習過程中，著重抓 “ 雙基 ” 。３、有計劃地進行復習。 ２、用好《中考寶典》、手里的《模擬試卷》和往屆的中考試題，總結出升學考 試范圍及其重點。 四、具體工作措施 １、前途理想教育。本學期開學第五周轉入初三總復習，從兩班來看，九（ 2）已進入中考復習的緊張狀態(tài)，而九（ 1）班似乎都未進入狀態(tài)。 三、基本情況 現(xiàn)在初 三有（ 1）、（ 2）兩個班，這個班的情況有很大的差異：九（ 2）優(yōu)差生相差不大，且學習自覺性強，學習積極認真，九（ 1）班基礎很差，也就是 20分－－ 40分的人數(shù)為多數(shù)，且學習自覺性較差，如，周敬、孫維龍、吳鵬、慕祥、李佳英、陳光輝、李勇、黃柱欽、郭星凱。 第二輪專題復習（ 5月 1日 6月 1日） 設如下幾個專題：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖象、圖形的認識與證明、圖形與變換、概率與統(tǒng)計 第三輪模擬訓練（ 6月 1 日 6月 25日） 2024/2/21 中衛(wèi)市姚灘學校 第三篇：初三數(shù)學復習計劃 初三數(shù)學復習計劃 —— 莫啟運 一、指導思想 以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質教育，設法引導學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設法在九（ 1）班學生里多挖掘數(shù)學尖子生（ 110分以上），調整好學生的學習狀態(tài)，努力提高九（ 1）班學生的合格率和優(yōu)良率，力爭今年初三升學考取得好成績。知識點：規(guī)律探究主要有四種類型：數(shù)字規(guī)律的探究 2圖開規(guī)律的探究 3方程特征的探究。知識點： ,軸對稱圖形 。知識點：直線和圓的位置關系 : 切線的判定和性質 ,切線長定理 第三十三課 時 圓與圓的位置關系 中考課標要求 了解兩圓的位置關系，會利判斷兩圓的位置關系 知識點