【正文】 只有用 “ 心 ” 來管理班級，才會孕育出 一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級！ 。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。我并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。無論課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)經(jīng)常不做。相比前兩條后者 更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。 中等生的促進。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意和我探討。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動。在學(xué)習(xí) 中，我平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。 二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注外來兒童 作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。學(xué)生生病時，帶他去看病。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如 “ 你在家最喜歡做什么？ ”“ 天氣冷了，你多穿衣服了嗎？ ”“ 最近進步很大，請繼續(xù)努力！ ” 與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的 友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛?；叵胫c點滴滴，我真的無怨無悔！ 一 .用愛感化學(xué)生 三年前，當(dāng)我以班 主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。從我當(dāng)上班主任那一刻起，我一直盡心盡力地努力工作。作為一個年輕的班主任，我工作踏實認(rèn)真，得到學(xué)生家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我將繼續(xù)用 “ 心 ” 來管理班級，去孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級。社會需要 我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力。我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué) 生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。 四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動 不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的 心理，每位班隊干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務(wù)，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué) 習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量 做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。再如有的學(xué)生是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導(dǎo)致的；有的是因為家庭原因造成的學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的 “ 閃光點 ” ，并倍加珍惜，要使用 “ 沙里淘金 ” 的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。 當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng)，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。這個班 80%以上的學(xué)生是留守兒童，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，組織紀(jì)律渙散。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。班級各項工作開展的有條不紊。像往常一樣，我細(xì)心觀察了解班級的每個學(xué)生，用心管理班級每項事務(wù)。為了學(xué)生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學(xué)生的健康成長，我細(xì)心關(guān)注班級每位學(xué)生行為。 ” 在今后的日子里，我會立足班務(wù)，把教育教學(xué)做得更好，培養(yǎng)更多的好學(xué)生。以后的道路很長，我要不斷努力，繼續(xù)奮斗。親其師，才能信其道。經(jīng)過 一段時間努力，他的成績提高了很多，增強了自信心，家長也感到很高興。漸漸地，孩子喜歡我了，也喜歡在這兒讀書學(xué)習(xí)了。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我多次與家長溝通并去他家家訪，與家長一起做他的思想工作，尋找他身上的優(yōu)點：熱愛勞動，熱情，關(guān)心他人。吃飯問題解決了，接著是學(xué)習(xí)問題。孩子不吃飯怎么行呢？當(dāng)時，我就說了很多好話，哄劉俊豪吃飯，誰知他不買我的帳。 這學(xué)期剛開學(xué)時，我們班的劉俊豪同學(xué)由于剛從河南老家過來，不會說普通話 ，想爺爺奶奶，不習(xí)慣這里的生活，天天不吃飯，坐在教室里哭，更別說學(xué)習(xí)了。付出自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我掀去的是一張張日歷，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情、成長的記錄。因為我從與學(xué)生的相處中，體會到了教育的快樂；在與孩子的交往中，真切地感受到他們的熱情與可愛?，F(xiàn)在在東華學(xué)校 擔(dān)任一（ 3）班主任。作為名班主任只有用 “ 心 ” 來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心 靈，培養(yǎng)出一個好的班級。 教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂 趣。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動，主要的關(guān) 系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解一個班級 ,就必須深入的學(xué)生之中，在這方面 ,班干部有著特殊的優(yōu)勢，所 起的作用明顯得非常重要 .因此，班主任要有 “ 放手之心， ” 即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。 四、熱情之心 班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。所以管理班級還需要耐 心。 三、耐心 平時我們經(jīng)常聽到有不少老師抱怨： “ 現(xiàn)在的學(xué)生不好教、如今的孩子太不懂事 ” 等等。我們班的學(xué)生的特點也很明顯。有人說班主任是世界上 “ 最小的主任 ” 可 “ 最小的主任 ” 管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、生活等樣樣都要班主任操心。 一、愛心 多年來，我逐步意識到擁愛每位學(xué)生的心 ,是管好班級的重中重 .作為一個班主任 ,接觸學(xué)生的時間最 長 ,生活在學(xué)生中間 ,與學(xué)生傾心談話 ,深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛 .而喜歡得到這種師愛的并非是一共或幾個 孩子 ,而是全部學(xué)生。即對學(xué)生有 “ 愛心 ” ，能 “ 操心 ” ，有 “ 耐心 ” 和對班干部