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三愛三節(jié)方案五篇范文(參考版)

2025-09-13 19:55本頁面
  

【正文】 我們要讓每一位學生感受到我們的 “ 真誠 ” ,讓他們發(fā)在內心的去接受 “ 三愛三節(jié) ” 教育,并在學習生活中去真真正正的,腳踏實地的,身體力行的去響應習總書記關于 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 的號召。 6.“ 節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點滴資源 ” 征文比賽(六年級落實) 五、活動要求 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 活動開展,認真部署,常抓不懈,將 “ 三節(jié) ” 教育全面納入課堂教學,積極開展 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 活 動,真正落實到學校管理的各個環(huán)節(jié)。(三年級落實) 組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調查,培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情,形成勤儉節(jié)約的生活習慣。 班會后材料歸檔備查。 “ 勤儉節(jié)約為榮,鋪張浪費為恥 ” 主題隊會(班主任落實) 各班級須在 2024 年 4 月 4 日前以 “ 以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費為恥 ” 為主題開展班會,將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實到每位學生身上。(主題班會,校會,以及利用板報的形式,結合建黨建國等重大節(jié)日進行適時教育) 二、組織 “ 三節(jié) ” 教育活動 更好的培養(yǎng)我校學生 “ 節(jié)約光榮、浪費可恥 ” 的意識,引導我校學生從點滴做起,讓勤儉節(jié)約蔚然成風。 ( 4)學校內開辟植物園,讓學生不出校園的感受勞動的成就感和快樂,進而培養(yǎng)他們熱愛勞動。 ( 2)開展勞動之星的評比活動,以班為單位,每月每班推選出一名熱愛勞動的同學。家長可以幫助孩子設計一天的活動,教一些生活竅門,如購物、打掃房間、準備一日三餐等。學生自行設計一天的日程。每個學生都參與此項活動,人人都有勞動的體驗。開展 “ 一日小家長 ” 活動,以培養(yǎng)學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。 四、活動安排 一、愛 心教育系列(以愛學習,愛勞動,愛祖國為核心) (培養(yǎng)學生熱愛學習) ( 1)知識改變命運,做好晨讀午學的日常工作 ( 2)辦好班級圖書角(圖書的循環(huán)和使用) ( 3)開展讀書節(jié)和好書伴我成長活動 ( 4)開展非富多彩的征文和比賽活動,給學生搭建展示自我的平臺,讓他們在競爭中體驗成功的樂趣,培養(yǎng)愛學習的情操。 二、活動主題 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” :愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。 十、領導組織 組長:吳景春 組員:張立文王海婧田春甲 同發(fā)學校 2024 年 4 月 30 日 第五篇:三愛三節(jié)活動方案 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 主題教 育 活 動 方 案 “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 主題教育方案 沙井小學 一、指導思想 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導,把立德樹人作為教育的根本任務,把培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、愛祖國的優(yōu)秀品質貫穿學校教育的各個方面;把教育學生節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)落實到學校教育的各個環(huán)節(jié);把培育和弘揚社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。 ( 2 分) 演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力和感召力。 ( 3 分) 主題鮮明、突出、標題醒目( 1 分) 演講內容圍繞開展 “ 三愛三節(jié)鑄就我的中國夢 ” 教育活動展開,角度新穎、得當,材料典型、充分 (2分 ) ( 4 分) 普通話標準,口齒清晰,語音純正( 1 分) 語言生動、形象,語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合演講內容;能準確、恰當?shù)乇砬檫_意,富有感情。 七、活動安排 (田春甲) 3.活動評委:吳景春張立文王海婧陳靜波楊柳 :何海濤李玉平 :田春甲 八、獎勵辦法 一等獎 1 名 二等獎 2 名三等獎 3 名優(yōu)秀獎若干名。 : 要求各班必須選派 1— 2 人參加比賽,各班必須于 5 月 9 日之前上交參賽選手名單及 A4 紙打印的演講稿一份上交黨工團。 ( 4)時間限制:每位選手的演講時間限時 35 分鐘。 ( 3)演講必須脫稿,演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟,具有較強的感染力。 二、活動主題 三愛三節(jié) —— 鑄就我的中國夢 三、活動時間 2024 年 5 月 14 日 四、活動地點 學校餐廳 五、活動對象 全校師生 六、活動內容及要求 : ( 1)演講作品要求:觀點新穎、文字簡潔,具有較強的創(chuàng)新性、欣 賞性和時代性,有一定的
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