三愛三節(jié)活動總結(jié)(參考版)
2024-09-21 19:44本頁面
【正文】 此次主題教育的開展，使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起 “ 厲行節(jié)約、反對浪費 ” 的社會責任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，引導學生從小養(yǎng)成好習慣、樹立遠大的理想，從我做起，從身邊小事做起，為實現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。 三、關(guān)注細節(jié)，養(yǎng)成習慣 各班積極引導學生從生活中的小事做起，從我做起，逐步形成勤儉節(jié)約的自覺性，促進節(jié)約型校園的構(gòu)建。對學生進行習慣養(yǎng)成教育。學校校根據(jù)校情、結(jié)合班情，制訂了 “ 三節(jié) ” 教育活動實施方案和考核制度，使此項工作落到實處。學校根據(jù)實際情況制定了 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育方案，成立了以校長為領導的指導小組，扎實有效地開展了 “ 三愛三節(jié) ” 的主題教育。 此次主題教育的開展，使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起 “ 厲行節(jié)約、反對浪費 ” 的社會責任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，引導學生從小養(yǎng)成好習慣、樹立遠大的理想，從我做起，從身邊小事做起，為實現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。 三、關(guān)注細節(jié)，養(yǎng)成習慣 各班積極引導學生從生活中的小事做起，從我做起，逐步形成勤儉節(jié)約的自覺性，促進節(jié)約型校園的構(gòu)建。對學生進行習慣養(yǎng)成教育。學校校根據(jù)校情、結(jié)合班情，制訂了 “ 三節(jié) ” 教育活動實施方案和考核制度，使此項工作落到實處。學校根據(jù)實際情況制定了 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育方案，成立了以蔡桂校長為領導的指導小組，扎實有效地開展了 “ 三愛三節(jié) ” 的主題教育。通過活動，升華了廣大師生對 “ 三愛三節(jié) ” 的理解和認識，使 “ 三愛三節(jié) ” 教育不斷深入人心，為實現(xiàn)廣大師生的個人夢和偉大 “ 中國夢 ” 注入新的活力。少先隊要圍繞 “ 三愛三節(jié) ” 的豐富內(nèi)涵，開展豐富多彩的主題班隊會、升國旗儀式，通過精心設計宣傳海報、主題標語、黑板報、廣播等形式讓 “ 三愛 三節(jié) ” 教育隨處能見，隨時可學。 學校利用升旗儀式舉行了開展 “ 三愛、三節(jié) ” 宣傳教育活動啟動儀式，向全體師生闡明了總書記提出的 “ 三愛三節(jié) ” 的豐富內(nèi)涵，向全體師生發(fā)出倡議，響應總書記號召，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動踐行 “ 三愛三節(jié) ” ，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過多種學生喜聞樂見的教育形式 ，引導廣大學生抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，崇尚文明、安全、環(huán)保的生活方式，推動 “ 三愛三節(jié) ” 教育進課堂、進頭腦、進家庭，豐富學生的精神文化生活。 把 “ 三愛三節(jié) ” 活動融入行為養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀教育等各項活動中，與 “ 小手拉大手，文明一起走 ” 、“ 做一個有道德的人 ” 等多項主題教育有機結(jié)合起來，通過宣傳學習使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起 “ 厲行節(jié)約、反對浪費 ” 的社會責任，培養(yǎng)健全的人格，傳播正能量，促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。圍繞 “ 三愛三節(jié) ” 的豐富內(nèi)涵，通過精心設計宣傳海報、主題標語、宣傳櫥窗、黑板報等形式讓 “ 三愛三節(jié) ” 教育隨處能見，隨時可學。 六、保障措施： 建立活動領導小組，結(jié)合工作實際，把 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育與貫徹落實黨的十八大和省市區(qū)教育工作會議精神相結(jié)合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與深化中國夢宣傳教育相結(jié)合，突出工作重點，圍繞活動主題和內(nèi)容，認真制訂好工作方案 。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀生活情景和校園氛圍。建立和規(guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動和社會實踐活動，傳播主流價值，增強學生的認同感和歸宿感。二是要在落細、落小、落實上下功夫。中華傳統(tǒng)美德蘊含著豐富的思想道德資源，要繼承和發(fā)揚崇德向善、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、助人為樂、文明儒雅、忠誠孝敬的道德責任感。在中小學培育和弘揚社會主義核心價值觀，一是要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。 培植核心價值觀念。按照教育部基本標準和規(guī)范，初中以上學校建
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