【正文】 好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案 （ 20242024） 大黃溝鄉(xiāng)演馬小學(xué) 。 好習(xí)慣大家寫。 好習(xí)慣大家評。 訓(xùn)練重點(diǎn)確定后，馬上分層段訓(xùn)練，訓(xùn)練中同學(xué)之間互相幫助，老師、家長積極參與，進(jìn)行鼓勵、督促。 尋找道德垃圾 —— 我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，然后制定出本月的好習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的 主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每月評比。 家校聯(lián)手，利用家長會、聯(lián)系單等形式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。 將 “ 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育 ” 與班主任工作評估掛鉤。 班級成立學(xué)生 “ 自律隊(duì) ” ，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和 “ 班級值勤值 ” ，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。 五、實(shí)施方法： 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。 學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。 （四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 不購買 “ 三無 ” 商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。 進(jìn)行體育活動和勞動時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)， 擦洗門窗時(shí)沒有老師在場不得進(jìn)行。 不玩火，不觸摸電器設(shè)備。 跟隨路隊(duì)回家，不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到 “ 一停二看三通過 ” ，有人行橫道的走人行橫道線。 積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。 到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊 “ 報(bào)告 ” 。做操時(shí)動作規(guī)范，精神飽滿。當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí)不起哄、不嘲笑。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。 向別人請教，態(tài)度要誠懇。自覺使用 “ 請、謝謝、您好、再見、對不起 ” 等禮貌用語。 升降國旗行注目禮，唱國歌。（飲用水除外）。 愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾 。 保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。飯前便后洗手。 四、實(shí)施細(xì)則 （一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我。 三、實(shí)施思路 堅(jiān)持以品德課、班會課為 主陣地正面教育，其他學(xué)科滲透教育來正確引導(dǎo)學(xué)生。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，根據(jù)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》的要求，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案?？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。 （三）總結(jié)表彰階段（ 12 月） 加強(qiáng)活動信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。 在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，在班級、學(xué)校開展 “ 行為規(guī)范標(biāo)兵 ” 、 “ 養(yǎng)成教育先進(jìn)班級 ” 、“ 文明之星 ” 、 “ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 紀(jì)律之星 ” 、 “ 友愛之星 ” 、 “ 文明家長 ” 等評選活動，階段性地開展總結(jié)表彰會，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，以榜樣激勵學(xué)生、激勵家長，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。 第五步：評 依托 “ 好習(xí)慣 ” 小銀行進(jìn)行評價(jià)激勵 學(xué)校大隊(duì)部成立 “ 好習(xí)慣小銀行 ” ，各班成立 “ 好習(xí)慣小銀行分行 ” ，在班級中開展好習(xí)慣儲蓄積分制度。 以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采， 印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分 “ 我受表揚(yáng) ” 、 “ 我在努力 ” 、在校表現(xiàn) ” 、在家表現(xiàn) ” 四個(gè)欄目，孩子在家是否常說 “ 三句話 ” （您好，我回來了；再見，我去學(xué)校了；謝謝爹媽?。欠癯Ｗ?“ 三件事 ” （一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小 衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀；匯報(bào)自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。少先隊(duì)活動是養(yǎng)成教育的主渠道。 發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立 “ 養(yǎng)成教育 ” 規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。 堅(jiān)持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。 每學(xué)期組織開展一次 “ 養(yǎng) 成教育 ” 黑板報(bào)、手抄報(bào)評比展覽活動，學(xué)校組織檢查評比。 舉行師生 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ” 主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時(shí)間另行通知）。 有的放矢地開展多載體的教育活動。 課間活動導(dǎo)： 開展 “ 唱健康童謠，做文明游戲 ” 教育實(shí)踐活動：即號召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間 游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。 教師示范導(dǎo)： 教師要做到 “ 五不進(jìn)課堂 ” ：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。具體內(nèi)容為：一會 —— 生活會自理；二講 ——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約 —— 節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶 —— 把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會；五無 —— 地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。 教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。 舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽。 4 月份以班級為主體，召開 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ” 主題班會（可邀請家長參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。 六、活動安排 養(yǎng)成教育活動分三個(gè)階段進(jìn)行： （一）宣傳動員階段（ 3 月） 根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報(bào)、 校園廣播、國旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動員。 形成合力，以點(diǎn)帶面 要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。教師要做到 “ 五不進(jìn)課堂 ” ：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。 言傳身教，重在示范 教師的言傳身教在活動的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著 “ 近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn) ” 的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、 循序漸進(jìn)。 懂得感恩的習(xí)慣 在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼 續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。 誠實(shí)守信的習(xí)慣 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學(xué)生的教育輻射到家庭、社會中去。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的 習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。通過學(xué)生的文明影響， 帶動家長的文明、社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)建。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 第四篇：養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案 養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于 12 月 20 日前將總結(jié)材料（ a4 紙、仿宋四號打印）上交教育股。 將評選出來的禮儀之星的材料、照